【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)

1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(圖1

元素名稱

元素符號(hào)

H

He

O

F

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

表中氧原子的核電荷數(shù)x_____

元素在周期表中的周期序數(shù)等于該元素原子具有的電子層數(shù)。上表所列的6種元素中,位于第一周期的元素有_____種。

氟原子得到一個(gè)電子所形成離子的符號(hào)為_____。

由上表中硫和鈉組成的物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

2)如圖2為金屬鈉與水反應(yīng)的微觀示意圖

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】8 2 F Na2S H2O 2Na+2H2O2NaOH+H2

【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子最外層電子數(shù)大于等于四,容易得到電子,小于四,容易失去電子。

1)氧元素是8號(hào)元素,則氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子。

②第一周期中只有氫和氦兩種元素。

③氟元素是9號(hào)元素,最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,其符號(hào)為F。

③硫原子的最外層有6個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)易得到2個(gè)電子而顯﹣2價(jià),鈉原子的最外層有1個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而顯+1價(jià),所以二者組成的硫化鈉的化學(xué)式為Na2S。

2)①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,化學(xué)式為 H2O

②由微觀反應(yīng)示意圖可知,鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;故填:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)(在括號(hào)內(nèi))選用的方法(在箭頭右側(cè))正確的是

A.CO2氣體(CO點(diǎn)燃

BMnO2固體(KCl)加水過濾

CCO2氣體(HCl通入NaOH溶液中

DKCl溶液(K2CO3加稀H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把握微觀世界,了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖:

反應(yīng)物中的單質(zhì)的化學(xué)式為______。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________,屬于______反應(yīng)填基本反應(yīng)類型

通過該圖你能獲得的信息有____________________________________。

物質(zhì)W中兩種元素的質(zhì)量比為_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】45屆世界體操錦標(biāo)賽于2014103日至12日在廣西體育中心體育館舉行。

(1)體育館內(nèi)照明電路中的導(dǎo)線大多數(shù)是銅導(dǎo)線,用銅做導(dǎo)線是利用金屬銅的__性和__性。

(2)體育館雄偉壯觀的主題建筑使用了大量的金屬鋁板。鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。

(3)本屆錦標(biāo)賽吉祥物南南寧寧,其外材料為純羊毛,內(nèi)充PET纖維(化學(xué)式為(C10H8O4)n),PET纖維由____種元素組成。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究。甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)分別規(guī)范地完成了如下圖所示的AB、CD四個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題。

1)四個(gè)小組分別在反應(yīng)結(jié)束后進(jìn)行了稱量,只有丙組的C實(shí)驗(yàn)天平平衡,說明質(zhì)量守恒, 微觀解釋其守恒的原因是_____;甲組的A實(shí)驗(yàn)在老師的引導(dǎo)下,也使天平平衡了,其初次稱量不平衡的原因可能是____

2)教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因。同學(xué)們在分析B實(shí)驗(yàn)后一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),防止____;在分析D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因時(shí)出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析的結(jié)果恰好相反的情況,即稱量鎂條燃燒的產(chǎn)物小于鎂條的質(zhì)量,經(jīng)過分析得出該結(jié)果的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測溶液pH

C. 過濾D. 檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

1)如圖4是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)溶液pH變化的示意圖。根據(jù)圖示判斷,該實(shí)驗(yàn)是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴加到另一種溶液中。a點(diǎn)pH_____7c點(diǎn)的溶質(zhì)是_____。

2)如果將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(加入酚酞試液),完全反應(yīng)時(shí),溶液呈_____色。它們反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖。圖1HClNaOH在水中解離出離子的示意圖,HCl在水中會(huì)解離出H+Cl,可以表示為HClH++ClNaOH在水中解離可表示為_____。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可表示為_____

3BaCl2在水中會(huì)解離出的離子是_____(填符號(hào))。圖3是氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖,該)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可表示為_____。由此類推,硫酸溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可表示為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實(shí)驗(yàn)問題:

1)圖A裝置中,①儀器的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選取的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填')端管口進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】T1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示。下列說法正確的是

A. 燒杯乙中上層清液是不飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是硝酸鉀

C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 將溫度由T1℃升高到T2℃,充分?jǐn)嚢,燒杯乙中固體一定全部溶解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案