堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中碳元素的化合價是（　　）
A、+3B、+4C、-2D、+2
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的化學(xué)式進行解答本題．
解答：解：在堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中，銅顯+2價，氫氧根顯-1價，氧顯-2價，設(shè)該堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中碳元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則（+2）×2+（-1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4；
故選B．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大．下列圖示中，對環(huán)境有污染的發(fā)電方式是（　　）
A、
     太陽能發(fā)電
B、
     風(fēng)能發(fā)電
C、
      水能發(fā)電
D、
      火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于物理變化的是（　�。�
A、干冰升華B、鋁箔發(fā)暗
C、食物腐爛D、鐵絲生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按圖1及要求回答：

（1）寫出儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出相應(yīng)的文字表達式：
 
．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣，寫出相應(yīng)的文字表達式：
 
．
（4）李紅要收集一瓶純凈O2，應(yīng)選擇的裝置是：
 
（填裝置序號）．
（5）與圖2相比B裝置的優(yōu)點是：
 
．
（6）用D收集氧氣時，氣體集滿的標(biāo)志是：
 
．
（7）小亮同學(xué)改進了B裝置，改進的裝置如圖（2），并按下列操作檢驗裝置的氣密性．關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗活塞b，水不斷往下滴，直至全部流進燒瓶．根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
 
（填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，某混合氣體可能含有SO2、SO3、O2中的兩種或三種，則該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分數(shù)不可能的是（　�。�
①25%  ②40%  ③50%  ④70%
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

普通玻璃中含有硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣中Si元素的化合價是（　�。�
A、+2B、-2C、+6D、+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法正確的是（　　）
A、金屬元素只有正化合價，所以非金屬元素只有負化合價
B、物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，而不同種元素也可以組成純凈物
C、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，因此分子也不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月14日，科學(xué)家約翰?帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)和中子數(shù)分別為（　�。�
A、188   55
B、78  78
C、55  78
D、23  55

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅和炭粉都是黑色、難溶于水的固體，炭粉不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于稀硫酸．
（1）氧化銅與稀硫酸（H2SO4）混合后，黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色逐漸變成藍色．如果已知該反應(yīng)有兩種生成物，其中一種是水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）某同學(xué)做完活性炭還原氧化銅的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有紅色（假設(shè)全是同一種物質(zhì)）和黑色兩種顏色的固體．于是他對試管內(nèi)的固體混合物進行了如下合理假設(shè)：
假設(shè)一：混合物是
 
   
假設(shè)二：混合物是
 
；
假設(shè)三：混合物是Cu、C、CuO．
（3）如果假設(shè)三成立，請設(shè)計實驗證明之．
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論


 
 

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