7.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題:
提出問(wèn)題:濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
查閱資料:①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3
猜想假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;
乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH  Ca(OH)2
丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH  Ca(OH)2、Na2CO3
你認(rèn)為可能含有NaOH和Na2CO3
分析討論:丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中滴加足量的硝酸鈣溶液,再滴入幾滴酚酞試液出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色猜想正確
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想正確
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確不正確(填正確或不正確),理由是如果含有NaOH和Ca(OH)2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象.

分析 物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能恰好完全反應(yīng),也可能有的反應(yīng)物有剩余;
合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成情況.

解答 解:猜想假設(shè):氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時(shí),可能恰好完全反應(yīng),這時(shí)的濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉;如果氫氧化鈣過(guò)量時(shí),濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;如果碳酸鈉過(guò)量時(shí),濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉.故填:NaOH 和 Na2CO3
分析討論:丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的,因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈉不能共存.故填:丙;如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)步驟:取濾液于試管中,滴加足量的硝酸鈣溶液,再滴入幾滴酚酞試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色.
故填:滴加足量的硝酸鈣溶液,再滴入幾滴酚酞試液;出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色.
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,因?yàn)槿绻蠳aOH 和 Ca(OH)2時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象;含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象.
故填:不正確;如果含有NaOH和Ca(OH)2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 本題是實(shí)驗(yàn)分析題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)判斷物質(zhì)的組成,可見(jiàn)認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是多么重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了近一年的初中化學(xué)后,總結(jié)了一些說(shuō)法,判斷這些說(shuō)法是否正確.若正確,在右邊空白欄打“√”;若錯(cuò)誤,請(qǐng)舉出相應(yīng)的例子證明.
說(shuō)法駁斥觀點(diǎn)的事例或化學(xué)方程式
溶液都是無(wú)色的
堿溶液中一定含有氫氧根離子
分解反應(yīng)生成物只有兩種
所有復(fù)分解反應(yīng)最多只能生成一種沉淀
鐵與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)均得到亞鐵鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師給你一集氣瓶和玻璃片,讓你馬上到倉(cāng)庫(kù)里取一瓶空氣樣品,來(lái)測(cè)定此時(shí)倉(cāng)庫(kù)里空氣的指數(shù)情況,請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的取法用一個(gè)潔凈的集氣瓶裝滿水,蓋好玻璃片.然后到室外把玻璃片打開(kāi),把水倒掉,蓋玻璃片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白.
(1)把密度較大的塊狀藥品放入玻璃容器時(shí),應(yīng)先將容器橫放,放入藥品后再將容器慢慢地豎立起來(lái),以免打破容器.
(2)從細(xì)口瓶倒出液體藥品后,要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處.
(3)試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列試驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A探究燃燒所有條件
B探究鐵生銹所有條件
C探究MnO 2 對(duì)過(guò)氧化氫溶液
分解速度的影響
D實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品研究
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.水是寶貴的自然資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題.

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱為氧氣;,電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.正負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾 (填“過(guò)濾”或“消毒”),該裝置不能  (填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附水中色素及有異味.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣  (Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻,為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色.(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜的.

(2)甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想1正確.
試管2
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
試管3
銅片上沒(méi)有變化
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4
(1)甲同學(xué)的結(jié)論正確.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
試管5
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)沒(méi)有必要做的實(shí)驗(yàn)是試管5中的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做.
(2)請(qǐng)你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
甲同學(xué)的結(jié)論正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答:
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為1.8g.
(2)由圖可知,t1℃時(shí),硝酸鉀的溶解度=(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應(yīng)采用的方法是降溫結(jié)晶,在農(nóng)業(yè)上硝酸鉀可作氮肥
(3)t2℃時(shí),將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水,形成溶液的質(zhì)量是90g該硝酸鉀溶液中含有的陰離子是N${{O}_{3}}^{-}$(填符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳,關(guān)于該物質(zhì)的組成說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該物質(zhì)可能是C60B.該物質(zhì)一定是碳單質(zhì)
C.該物質(zhì)一定不是甲烷D.該物質(zhì)中一定含有碳元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案