16.下列歸納內(nèi)容全部正確的組別是( 。
A.解釋說(shuō)明B.化學(xué)與生活
①氮?dú)庾骷Z食瓜果保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子結(jié)構(gòu)不同
③眾人拾柴火焰高--可燃物越多,燃燒越旺
①蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量
②人體所需維生素量不多,但不能缺少
③人體缺鋅易導(dǎo)致智力低下,嚴(yán)重得侏儒癥
C.化學(xué)中的“三要點(diǎn)”D.方程式表示所述內(nèi)容
①氫能源廣泛推廣三大障礙:制取成本高、貯存難、有毒
②我國(guó)古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器
③去油污的方法主要有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的純堿溶液洗滌
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過(guò)多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③鋁制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、燃燒的條件分析;
B、根據(jù)人體需要的營(yíng)養(yǎng)素及營(yíng)養(yǎng)素的作用分析;
C、根據(jù)氫能源推廣的障礙、三大杰出化學(xué)工藝、去油污的方法分析;
D、根據(jù)各種不同的化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析.

解答 解:A、③眾人拾柴火焰高,說(shuō)明可燃物越多,放出的熱量越多,而不是可燃物越多,燃燒越旺.故A錯(cuò)誤;
B、①人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有:糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水等,故說(shuō)法正確;②維生素是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)元素,說(shuō)法正確;③鋅是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,人體缺鋅易導(dǎo)致智力低下,會(huì)得侏儒癥,故B完全正確;
C、①氫氣不毒,故說(shuō)法錯(cuò)誤.故C錯(cuò)誤;
D、①二氧化硫與氮的氧化物能與水反應(yīng),生成硫酸、硝酸,溶液呈酸性,是造成酸雨的主要?dú)怏w,二氧化硫形成酸雨的化學(xué)方程式可表示為:2SO2+2H2O+O2=2H2SO4,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意對(duì)題目的準(zhǔn)確理解,解答時(shí)可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時(shí)學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié),對(duì)比和聯(lián)想,這樣更利于知識(shí)的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用實(shí)驗(yàn)探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,若提供的試劑只有:氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸,對(duì)此下列說(shuō)法正確的是(  )
A.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
B.選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
C.氯化銅溶液是不可或缺的試劑
D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式C15H22O5),是一 種治療瘧疾的特效藥、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)物
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282
C.青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90:11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.吐火,是川劇中獨(dú)一無(wú)二的神秘絕技.吐火有一個(gè)絕竅,那就是眼前的火尚未熄滅之時(shí),絕對(duì)不能吸氣,否則最直接的后果就是“引火焚身”.屏住呼吸時(shí),嘴巴里的煤油沒(méi)有燃燒的原因是( 。
A.缺乏氧氣B.沒(méi)有達(dá)到煤油的著火點(diǎn)
C.缺乏可燃物D.嘴巴里的唾液使煤油不易著火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為了測(cè)定樣品CaSO4•xH2O和CaCO3混合物的組成,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品.裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O.
(2)C裝置的作用是應(yīng)用了濃硫酸具有吸水性的性質(zhì).
(3)已知CaSO4•xH2O失去全部結(jié)晶水的溫度為160℃,1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并采集了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
a.樣品的質(zhì)量為m1g             b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g         d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
若實(shí)驗(yàn)測(cè)得m1=22.20g,m3=3.60g,m4=2.20g.
求:①樣品中CaCO3的質(zhì)量;②x的值.2
(4)裝置E的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置D,若缺少E裝置,測(cè)得CaCO3的質(zhì)量偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),x的值會(huì)偏大.
(5)你認(rèn)為還可選用下列C(選填序號(hào))數(shù)據(jù)組合也可求出x的值.
A.a(chǎn)b          B.a(chǎn)bd          C.bcd
(6)CaSO4當(dāng)溫度達(dá)到1350℃時(shí)分解會(huì)產(chǎn)生一種固體氧化物與兩種氣體,其中一種氣體能使高錳酸鉀溶液褪色,其分解的化學(xué)方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別CO和CO2用燃著的木條
B除去銅粉中的鐵粉加入適量稀硫酸充分反應(yīng)后,過(guò)濾,洗滌濾渣并烘干
C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入適量鋅粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾
D鑒別黃金與黃銅(銅鋅合金)灼燒
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入試劑可制H2.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣與水反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.輪胎爆炸B.燈泡通電發(fā)光C.石油分餾D.用食醋除水垢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.二甲醚(C2H6O)以其無(wú)污染、易于制造的特征,可能成為一種全新的替代能源而普及.有關(guān)二甲醚的敘述正確的是( 。
A.二甲醚由9個(gè)原子構(gòu)成
B.二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2﹕6﹕1
C.2.3 g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為1.2 g
D.二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案