1．下列四個實驗方案設計不合理的是（　�。�
選項實驗目的方案
A鑒別CO和CO2用燃著的木條
B除去銅粉中的鐵粉加入適量稀硫酸充分反應后，過濾，洗滌濾渣并烘干
C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入適量鋅粉充分反應后，過濾
D鑒別黃金與黃銅（銅鋅合金）灼燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有助燃性進行分析；
B、根據(jù)稀硫酸會與鐵反應，不會與銅反應進行分析；
C、根據(jù)鋅會與氯化亞鐵、氯化銅反應進行分析；
D、根據(jù)黃銅灼燒會變成黑色，黃金灼燒不變色進行分析．

解答 解：A、取樣品，用用燃著的木條檢驗，氣體能燃燒的是一氧化碳，木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入適量稀硫酸充分反應后，過濾，洗滌濾渣并烘干，可以得到銅，故B正確；
C、取樣品，加入鋅粉充分反應后，過濾，既會除去主要物質，也會除去雜質，故C錯誤；
D、取樣品，灼燒，顏色不變的是黃金，顏色變黑的是黃銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：C．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．學校開展探究活動，實驗小組同學做了如圖1實驗活動．
第一：甲組同學開始了“關于制取氧氣”的實驗探究：

（1）A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復燃，說明已有氧氣產(chǎn)生．
（2）B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
第二：乙組同學開始“關于紅磷燃燒”的實驗活動
依據(jù)下圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
（3）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點
（5）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒
第三：丙組同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：
（6）把自制的紫色紫薯汁按圖3所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①據(jù)表推測，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，該汁液能（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑；
②用pH試紙測定圖3中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性（填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液．
③圖4是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（填“A”“B”或“C”，下同），可能導致北側溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．圖A為鎂原子的結構示意圖，圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鎂離子核外有兩個電子層
B．鎂原子在化學反應中易失去電子
C．鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內質子數(shù)
D．由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，可知鎂元素位于第2周期

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．化學使人類對物質的利用能夠“物盡其用”． 如圖1所示是煤的多種用途：

（1）煤在隔絕空氣的條件下加強熱生成焦炭、煤焦油、焦爐煤氣等物質的過程稱為煤的干餾，這個過程屬于化學變化（“物理”或“化學”）；焦炭用于冶煉金屬是利用了其還原（填“氧化”或“還原”）性；焦爐煤氣中，引起溫室效應的氧化物是二氧化碳，屬于有機物的是CH4；
（2）如圖2是煤燃燒過程中某些反應的微觀示意圖．
Ⅰ．該反應中生成物的化學式為CO、CO2．
Ⅱ．為了使煤充分燃燒達到節(jié)能減排之目的，在反應物中應增加的微粒是b（填序號）
a、b、c、d、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列歸納內容全部正確的組別是（　　）
A．解釋說明B．化學與生活
①氮氣作糧食瓜果保護氣--化學性質穩(wěn)定
②O2、CO2化學性質不同--分子結構不同
③眾人拾柴火焰高--可燃物越多，燃燒越旺		①蛋白質、油脂能為人體提供能量
②人體所需維生素量不多，但不能缺少
③人體缺鋅易導致智力低下，嚴重得侏儒癥
C．化學中的“三要點”D．方程式表示所述內容
①氫能源廣泛推廣三大障礙：制取成本高、貯存難、有毒
②我國古代流傳至今的三大杰出化學工藝：造紙、制火藥、燒瓷器
③去油污的方法主要有三種：用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的純堿溶液洗滌		①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過多Al（OH）3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③鋁制品耐腐的原因：4Al+3O2═2Al2O3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學，良好的生態(tài)環(huán)境也離不開化學．
（1）某品牌衣服的標牌上標明“面料：100%棉 里料：100%滌綸”，其中滌綸屬于合成材料（填“復合材料”或“合成材料”）
（2）生活中提倡使用軟水，可用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水．廚房中的下列物質加入水中能形成溶液的是CD（填字母序號）．A．食用油    B．面粉       C．食鹽     D．白酒
（3）硫酸廠的污水中含有硫酸等物質，可用Ca（OH）2進行中和處理后再排放（用化學式表示）
（4）鋁具有很強的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（6）體育老師建議，為了能讓學生更高效地鍛煉身體、迎接體育中考，學生平時要多吃富含蛋白質和維生素的食物，下列食物不建議多吃的是C（填字母序號）．
A．牛肉             B．青菜           C．油炸食品           D．豆腐．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：
①可用作調味或殺菌的有機物CH3COOH或C2H5OH；   ②改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
③常用的食品干燥劑CaO；   ④治療胃酸過多的鹽NaHCO3．
（2）如圖為某一化學反應的微觀示意圖（X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質）．

回答下列問題：
①該化學反應涉及的物質中，可能屬于氧化物的有3種；
②該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為2X+2Y$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Z+2W；
③圖中某元素的粒子結構示意圖為 其微粒符號可表示為A2-，則m的值8
④通過反應的微觀模擬示意圖，還可得出的結論（填一條）反應前后，原子種類不變等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．廚房中蘊含著多樣的化學知識，請回答：
（1）以下廚房中的用品屬于有機合成材料的是B；
A．鐵鍋      B．保鮮膜     C．純棉圍裙
（2）天然氣是主要的家用燃氣．寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是隔絕氧氣；
（4）煤氣中毒是指CO氣體與人體血紅蛋白結合使人體缺氧中毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡海鮮品B．用工業(yè)酒精勾兌引用酒
C．牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶D．霉變變質的大米、花生

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同步練習冊答案