分析 根據(jù)保護水資源的措施、水的凈化方法以及水的有關(guān)性質(zhì)進行分析解答即可.
解答 解:(1)a.洗菜、淘米的水用來澆花能節(jié)約用水;
b.不能禁止使用農(nóng)藥化肥,錯誤;
c.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控能保護水資源;
故填:ac;
(2)河流湖泊中含有大量的雜質(zhì),自來水廠可通過沉淀、過濾、吸附、殺菌等方法實現(xiàn)凈化水的目的.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是因為水分子間的間隔變大,故填:過濾,水分子間的間隔變大.
(3)①用水可以滅火,主要原理是降低溫度到可燃物的著火點以下,故填:降低溫度到可燃物的著火點以下.
②用水可以鑒別物質(zhì),比如氫氧化鈉溶于水會溫度升高,而氯化銨溶于水溫度會降低,故填:氫氧化鈉和氯化銨.
(4氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水,過氧化氫能分解生成水,硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成水,氫氧化鈉能與酸反應(yīng)生成水,鹽碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水以及二氧化碳,石蠟?zāi)苋紵伤侍睿篊aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 本題考查的是有關(guān)水的性質(zhì)和應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是否可以再分成更小的微粒 | B. | 是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | ||
C. | 是否屬于構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | D. | 是否在化學(xué)變化中可以再分 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2SO4 | B. | CO(NH2)2 | C. | K2CO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl(Na2CO3) | B. | C(CaCO3) | C. | KNO3(KCl) | D. | Cu(Fe) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水能滅火,所以酒精一旦著火應(yīng)立即用水澆滅 | |
B. | 有機物中都含有碳元素,但是含碳元素的化合物不一定都是有機物 | |
C. | 堿溶液能使酚酞試液變紅色,所以將氫氧化銅加入到酚酞試液中也會看到紅色 | |
D. | 玻璃屬于無機非金屬材料,所以有機玻璃、玻璃鋼也屬于無機非金屬材料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com