【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

(1)加熱高錳酸鉀：_____、_____。

(2)鎂在空氣中點燃：_____、_____。

(3)磷在氧氣中燃燒：_____、_____。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 2Mg+O22MgO 化合反應 4P+5O22P2O5 化合反應

【解析】

(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。

(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式是2Mg+O22MgO；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。

(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. t1℃時，三種物質中B的溶解度最大

B. t2℃時，取三種物質各ag分別放入l00g水中，充分溶解，只有C物質能形成飽和溶液

C. 將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2 降溫到tl℃，A溶液中析出的晶體質量最大

D. 將三種物質的飽和溶液分別由t1℃升溫到t2℃，所得溶液溶質質量分數(shù)最大的是A溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究鐵、銅、銀的活動性順序，小松同學和小雷同學做了如下實驗。請回答下列問題及填寫相關空白。

（實驗探究）小松同學向盛有硫酸銅和氯化鈉溶液的燒杯中插入銀片和鐵片，發(fā)生反應的化學方程式為______。根據(jù)______的現(xiàn)象，判斷出鐵、銅、銀的活動性順序為：鐵＞銅＞銀。

（交流討論）小雷同學想探究一下取出金屬片后C燒杯內(nèi)物質的成分，并進行了如下猜想：

猜想一：NaCl、FeSO4

猜想二：NaCl、CuSO4

猜想三：NaCl、CuSO4、FeSO4

小松認為猜想______一定是錯誤的，理由是______；

（歸納總結）你認為分析反應后所得溶液中溶質的成分時需要考慮的物質是______；

（表達交流）總結小松和小雷同學的探究歷程，猜想一和猜想三都有可能是正確的，有關化學反應后溶液中溶質的成分的猜想，你能總結關于溶液中溶質的成分的猜想的規(guī)律是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學生板演）該反應的化學方程式_____．

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？

（假設猜想）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是_____．

（實驗探究）

（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

____

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．

（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是_____．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

（1）小明媽媽做他最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指______（填“元素”或“原子”），身體一但缺鐵可能患有的疾病是______。

（2）小明經(jīng)常幫媽媽做家務，用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗潔精的______作用。

（3）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以______懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來，日常生活中常用______的方法降低水的硬度。

（4）某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物（填字母）

A．蛋白質B．油脂C．糖類D．維生素

（5）甲醇（CH3OH）有毒，誤飲可使眼鏡失明，甚至死亡，最新研究證明，用氨氣（NH3）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，可使其轉變成無毒的物質，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學式為______。甲醇中氫元素的質量分數(shù)是______。

（6）丙烷（C3H8）是家用液化石油氣的主要成分之一，請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱，制得所需氧氣后停止實驗，剩余固體質量為5.0g。計算；

(1)生成氧氣的質量______。

(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解______？

(3)剩余固體中鉀元素的質量分數(shù)________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成氣體氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中的氣體氧化物種類進行了如下實驗探究：

提出問題：生成的氣體氧化物是什么？

猜想：

猜想1

猜想2

猜想3

猜想4

……

只有CO

只有CO2

只有SO2

含有CO和CO2

……

（1）上述猜想中，猜想_____明顯錯誤，理由是：_____。

設計實驗：基于猜想4，依據(jù)CO和CO2的性質，同學們設計了如下實驗：

（2）觀察到_____裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2生成。

（3）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_____；②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（4）實驗結論：通過實驗探究證明：猜想4成立。草酸分解的化學方程式是_____。

（5）問題討論：①C裝置的作用是_____。

②該實驗裝置存在一個明顯不足之處，你的改進方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質，現(xiàn)通過下列方法除去雜質：

(1)寫出X溶液中溶質的化學式________．

(2)寫出②處發(fā)生的化學反應方程式(寫一個即可)________．

(3)在③處加入過量稀鹽酸的目的是___？蒸發(fā)加入了過量的稀鹽酸，為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】105.4g稀鹽酸跟一定量含少量雜質的石灰石恰好完全反應(雜質不溶解，也不參與反應)，生成4.4g二氧化碳。反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

試求：(要寫出計算過程)

(1)石灰石中碳酸鈣的質量______；

(2)反應后所得溶液溶質的質量分數(shù)_______；

查看答案和解析>>

同步練習冊答案