【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. t1℃時，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B. t2℃時，取三種物質(zhì)各ag分別放入l00g水中，充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2 降溫到tl℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫到t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A溶液

【答案】D

【解析】

A、t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是C＝A＜B，故對；

B、t2℃時AB的溶解度大于ag，即100g水中溶解的質(zhì)量大于ag，所以溶液是不飽和溶液，C的溶解度小于ag，即100g水中溶解的質(zhì)量小于ag，所以溶液是飽和溶液，故對；

C、AB的溶解度隨溫度的降低而減小，所以降溫會析出晶體，A的溶解度變化幅度較大，所以析出較多的是A，故對；

D、t1℃時ABC三者的溶解度的關(guān)系是C＝A＜B，根據(jù)飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式 ，所以其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：C＝A＜B，升溫后ab變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，c要析出晶體，所以升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B，故錯。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

（提出問題）

如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實驗設(shè)計）通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

（分析與表達(dá)）

（1）上述兩個實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

_____。

（記錄與處理）

（4）已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。

②根據(jù)你的認(rèn)識，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線。

（反思與評價）

（6）經(jīng)過分析，你認(rèn)為實驗I的優(yōu)點是_____，實驗Ⅱ的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從O、C、H、N、He五種元素中選取相關(guān)的元素，用化學(xué)用語填空。

（1）氦氣_____，

（2）雪碧飲料中的一種酸_____，

（3）兩個氫氧根離子_____，

（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛。其構(gòu)造示意圖如圖，回答下列問題：

①鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

②鉛蓄電池放電過程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的pH不斷_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

③稀釋濃硫酸時必須非常小心，正確的操作是_____。

④廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，可以用熟石灰中和硫酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管中裝有水，向試管中加入下列物質(zhì)使U形管左側(cè)液面升高的是（ ）

A. 濃硫酸B. 氫氧化鈉C. 硝酸銨D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、紫色石蕊試液、火柴、棉花及下列儀器等（如圖1所示）。

請回答：

（1）若補充儀器①_____，并利用上述部分儀器和藥品可以制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_____。收集完該氣體停止加熱時，應(yīng)先③_____，否則因試管中溫度④_____，氣壓變⑤_____，可能⑥_____，使試管因驟冷而炸裂。

（2）上述儀器和藥品也可以制取二氧化碳。圖2是小亮繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖，請你幫他補充完整①_____．若將制得的二氧化碳通入盛有紫色石蕊試液的試管中，可以觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空。

（1）海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的_____是機體生長及修補受損組織的主要原料，海帶中富含的碘元素可以預(yù)防_____。

（2）我國在可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔�，還含少量CO2等氣體若開采時甲烷大量泄露到大氣中，會導(dǎo)致_____加劇，使全球氣候變暖；甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）海水通過蒸餾進(jìn)行淡化，可緩解液水資源匱乏問題。

①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子個數(shù) B 分子質(zhì)量 C 分子間隔 D 分子種類

②淡化后的水通過加入_____，檢驗其是硬水還是軟水。

（4）海水碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也會逐漸減小。“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進(jìn)行探究。請你回答下列問題。

（查閱資料）（1）、固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

（2）、氯化鈣溶液和酒精溶液均呈中性。

（提出問題）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

（實驗探究）

（1）、取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學(xué)方程式表示該沉淀是如何形成的_____，由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。

（2）、為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進(jìn)行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生_____

實驗結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是_____。

他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）（1）、乙組實驗中加足量氯化鈣溶液的目的是_____。

（2）、乙組實驗中能否用澄清石灰水代替氯化鈣溶液_____（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

(1)加熱高錳酸鉀：_____、_____。

(2)鎂在空氣中點燃：_____、_____。

(3)磷在氧氣中燃燒：_____、_____。

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