分析 (1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以可選用的裝置組合是BF;
(2)C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,所以C裝置與B裝置相比,其主要優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以采用G裝置用排水法收集氧氣的操作是:先將G裝置裝滿水,氣體從c管導(dǎo)入.
故答案為:(1)BF;
(2)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)先將G裝置裝滿水,氣體從c管導(dǎo)入.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
次數(shù) 物質(zhì)的質(zhì)量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | m | 8.7 | 8.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉、鹽 | B. | 氫氧化鈉、苛性鈉 | C. | 碳酸鈉、純堿 | D. | 碳酸氫鈉 蘇打 |
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