【題目】如圖中A-H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體單質,F為磁鐵礦的主要成分,它們之間的轉化關系如圖所示,請推斷出各物質后解答下列問題:
(1)寫出物質B的化學式:___。
(2)轉化過程①可用化學方程式表示為:___。
(3)轉化②應用了A物質的___性。
(4)轉化過程③可用化學方程式表示為:_____。
(5)轉化過程④看到的現(xiàn)象為____。
【答案】CuO C+2CuO2Cu+CO2↑ 還原性 Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 鐵的表面覆蓋了一層紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
【解析】
D為紅色固體單質,D是銅,A、B都是黑色固體,A和B高溫生成C和D,F為磁鐵礦的主要成分,F是四氧化三鐵,C和A高溫生成E,A是碳,B是氧化銅,C是二氧化碳,E是一氧化碳,E和F高溫生成G,G是鐵,G和H生成D,H是硫酸銅。
(1) D為紅色固體單質,D是銅,A、B都是黑色固體,A和B高溫生成C和D,C和A高溫生成E,A是碳,B是氧化銅,物質B的化學式為CuO。
(2)轉化過程①是碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式表示為C+2CuO2Cu+CO2↑。
(3)轉化②是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,A是碳,得到氧,故應用了A物質的還原性。
(4)轉化過程③是一氧化碳和四氧化三鐵生成鐵和二氧化碳,化學方程式表示為Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。
(5)轉化過程④是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故看到的現(xiàn)象為鐵的表面覆蓋了一層紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示。則有關說法中錯誤的是( 。
A.丁是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
D.反應過程中丁、丙兩物質的質量比為5:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究相關金屬的化學性質,做了下列實驗:
(1)A試管中實驗現(xiàn)象是_____。
(2)只通過A和B實驗尚不能證明鋅、銅、銀三種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明,補充實驗所用試劑合理的是_____
A Cu、Ag、稀鹽酸
B Cu、AgNO3溶液
(3)實驗C中物質充分反應后,某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想:
A Zn、Cu、Ag
B Zn、Cu
C Cu、Ag
D Zn、Ag
這四種猜想中明顯不合理的是_____(填編號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素(CO(NH2)2)的流程。請按要求回答下列問題:
(1)圖中分離空氣的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于____________再生資源(填“可“或“不可”),點燃CH4之前應___________。
(3)因為二氧化碳具有___________的性質,常用于滅火。
(4)寫出圖中“X”與氫氣反應的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】當把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時,蠟燭一會兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會熄滅呢?某化學興趣小組進行了如下探究,請你填答相關空格。
[提出猜想]猜想I:蠟燭燃燒把集氣瓶內的氧氣耗盡,導致蠟燭熄滅。
猜想II:蠟燭燃燒隨集氣瓶內氧氣含量降低而變弱,放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的著火點以下,導致蠟燭熄滅。
猜想Ⅲ:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火,導致蠟燭熄滅。
[進行實驗]小組設計如下圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞。 | 蠟燭火焰逐漸變微弱最終________________, | |
蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。 | 一會兒后,白磷著火燃燒,有大量_____________產(chǎn)生。 |
[分析及結論]
(1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是________________。
(2)生石灰遇水發(fā)生化學反應放出大量的熱,集氣瓶中裝入- -些生石灰的設計,目的是讓它發(fā)生反應提高瓶內的________________。
(3)瓶內的白磷能燃燒,證明猜想______________和______________不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認為,應該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為“______________”。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中可選用如圖所示裝置制。簬追N常見的氣體.請回答有關問題:
(1)裝置乙除了可制取氧氣外,還可以制取很多氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式 .
(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧氣,用字母表示各裝置導管的正確連接順序.
(3)用乙裝置制取氧氣和用甲裝置(高錳酸鉀)制取氧氣相比,有哪些優(yōu)點?(答出一點 即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進劑, 其溶解度如下表。下列說法不正確的是
溫度 /℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度 /g | 1.68 | 3.73 | 7.3 | 13.4 |
A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
B.20℃時, 將 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質的質量分數(shù)小于 2%
C.60℃時, 高氯酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數(shù)小于 7.3%
D.80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至 40℃肯定有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學反應中,物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。
例如:,反應前后Na、Cl的化合價發(fā)生了變化,該反應是氧化還原反應。
(1)根據(jù)以下六個化學方程式,回答下列問題:
A
B
C
D
E
F
①上面的化學方程式中,完全正確的是_____(填序號,下同)。
②根據(jù)化合價是否變化分析,屬于氧化還原反應的是_____。
(2)含有高價態(tài)元素的化合物,通常具有氧化性,如在氯化鐵溶液中,氯化鐵能將單質銅氧化成氯化銅,自身被還原成氯化亞鐵,該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列名稱或符號。
(1)2個氧分子 ______ ;
(2) 2N__________;
(3)2個鈣離子________ ;
(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價 _____ ;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學式_________。
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