【題目】當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時,蠟燭一會兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會熄滅呢?某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究,請你填答相關(guān)空格。
[提出猜想]猜想I:蠟燭燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣耗盡,導(dǎo)致蠟燭熄滅。
猜想II:蠟燭燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量降低而變?nèi),放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的著火點以下,導(dǎo)致蠟燭熄滅。
猜想Ⅲ:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火,導(dǎo)致蠟燭熄滅。
[進(jìn)行實驗]小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置,并進(jìn)行實驗來驗證猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞。 | 蠟燭火焰逐漸變微弱最終________________, | |
蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。 | 一會兒后,白磷著火燃燒,有大量_____________產(chǎn)生。 |
[分析及結(jié)論]
(1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是________________。
(2)生石灰遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量的熱,集氣瓶中裝入- -些生石灰的設(shè)計,目的是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶內(nèi)的________________。
(3)瓶內(nèi)的白磷能燃燒,證明猜想______________和______________不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為,應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為“______________”。
【答案】熄滅 白煙 隔絕與空氣接觸,防止白磷燃燒 溫度升高到白磷的著火點 Ⅰ Ⅲ 達(dá)到可燃物燃燒所需的氧氣濃度
【解析】
[進(jìn)行實驗] 點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞。蠟燭火焰逐漸變微弱最終熄滅,因為瓶內(nèi)氧氣含量降低后蠟燭燃燒放出的熱量少,使溫度降到蠟燭的著火點以下了;
蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。一會兒后,白磷著火燃燒,有大量白煙產(chǎn)生,這是因為倒出的水與生石灰反應(yīng)放出熱量,使露在外面的白磷在瓶內(nèi)殘留的氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。
[分析及結(jié)論]
(1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是隔絕與空氣接觸,防止白磷燃燒。
(2)生石灰遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量的熱,集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計,目的是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶內(nèi)的溫度達(dá)到白磷的著火點。
(3)瓶內(nèi)的白磷能燃燒,證明裝置內(nèi)氧氣并沒有耗盡,且并不是生成的二氧化碳使蠟燭熄滅,即猜想I和III不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為,應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為:達(dá)到可燃物燃燒所需的氧氣濃度。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M常為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)該原子有_______個電子層,X的值是________,M元素屬于_________________(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)下列微粒示意圖中屬于離子的是_______(填序號,下同),根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點,M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列_________元素的化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)M元素形成的離子的符號是 ____________;
(4)已知(2)題中B的元素符號為“F”,則M元素與該元素組成的化合物的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】深海魚油中的DHA(化學(xué)式為C22H32O2)是一種特殊的不飽和脂肪酸這種不飽和脂肪酸是大腦細(xì)胞形成、發(fā)育及運作不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于DHA相關(guān)說法中正確的是( )
A. DHA由56個原子構(gòu)成B. DHA中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為11:16:1
C. DHA的相對分子質(zhì)量為328gD. DHA中氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說法,錯誤的是( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中 燃燒 | 測定空氣中氧氣含 量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 探究燃燒的 條件 |
主 要 作 用 | 集氣瓶中的 水: 吸收反應(yīng)放 出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化 得出空氣中 O2 體積 分?jǐn)?shù) | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落的熔融物,防 止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的 水: 加熱銅片溫 度, 隔絕空氣 |
選 項 | A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)①中過濾棉的作用是______________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是_______________。
A去除有害菌和部分病毒
B除去顆粒較大的不溶性雜質(zhì)
C吸附雜質(zhì)
(2)若無“生命吸管”,要殺滅河水中的病原微生物,生活中常采取_______________方法。通過生命吸管凈化后的水屬于_______________(填“純凈物”,或者“混合物”)。.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為磁鐵礦的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:___。
(2)轉(zhuǎn)化過程①可用化學(xué)方程式表示為:___。
(3)轉(zhuǎn)化②應(yīng)用了A物質(zhì)的___性。
(4)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:_____。
(5)轉(zhuǎn)化過程④看到的現(xiàn)象為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實驗,已知溶液甲呈藍(lán)色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時____________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)__________________
(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(圖中“一”表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),其中A是最輕的氣體,A、B、C屬于同一類別的物質(zhì),D、E、F同屬于另一類別的物質(zhì),E、F的組成元素相同,請回答:
(1)A的化學(xué)式:______。
(2)反應(yīng)F→E的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是三種物質(zhì)的溶解度曲線。
請回答:
(1)30℃時溶解度最大的是_____
(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。使硝酸鈉不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┯?/span>_____(寫一種)。
(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì),分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_____、過濾、洗滌、干燥。
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