【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是

A.除去氯化鈉中少量的碳酸鈉：Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑

B.用鹽酸除鐵銹：FeO+2HCl=FeCl2+H2O

C.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe2O3

D.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)化學方程式可知，除去碳酸鈉后，又引入了硝酸鈉，故A錯。

B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故B錯。

C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故C錯。

D、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸化學方程式為；Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在科教頻道節(jié)目中了解到水沖壓發(fā)動機是一種新型動力裝置，其主要原理是應用金屬鎂與熱水能發(fā)生化學反應。那么鎂與水反應的快慢與哪些因素有關呢？小明和同學們一起對此展開了探究。

（查閱資料）

①氯化銨能與氫氧化鎂反應產(chǎn)生氨氣、水、氯化鎂2NH4Cl+Mg(OH)2═MgCl2+2NH3↑+2H2O

②濃硫酸能吸收氨氣，且不產(chǎn)生其他氣體。

（提出問題）鎂與水反應的快慢與哪些因素有關呢？

（建立猜想）①鎂與水反應的快慢可能與反應物的溫度有關。

②_____________

（實驗探究）小明驗證猜想①按照甲圖裝置進行實驗（恒溫器內可保持溫度恒定）

在甲圖的錐形瓶和分液漏斗中，分別加入等量的鎂條和蒸餾水，改變反應物溫度，并記錄如下表：

反應物溫度（℃）

50

55

60

65

70

收集50mL氫氣所用時間（秒）

295

257

196

124

74

（反思與總結）

（1）本實驗是通過觀察_____________來判斷鎂與水反應的快慢。

（2）乙、丙兩圖均屬于收集裝置，本實驗a處收集裝置應選用____________。（選填乙或丙）表面覆蓋一層油膜的目的______________；金屬鎂能與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣化學方程式___________。

（3）一段時間后，小明觀察到鎂條（鎂條和熱水均有剩余）表面無氣泡產(chǎn)生，即反應停止了。但加入少量氯化銨溶液后，鎂條表面又冒出氣泡，且收集裝置中的氣體體積繼續(xù)增加。解釋“鎂與熱水反應一段時間后會停止，但加入氯化銨溶液后，鎂與水的反應會繼續(xù)進行”現(xiàn)象的原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關

（1）家庭生活中常使用下來用品，其中用到有機合成材料的是_________。（填序號）

（2）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的______性。

（3）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)，為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的_____ 元素（填元素符號）。

（4）下圖是貼在某汽車加油站的廣告。判斷一下敘述正確的是________。

①玉米汁可用作汽車燃料

②由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料

③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機

④以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學品是可行的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進行如下實驗：

步驟I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分攪拌，靜置，有固體剩余。

步驟II：取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液。

步驟III：取步驟II所得溶液于試管中，滴入過量Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

(1)步驟II中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應的化學方程式是_________________________。

(2)分析上述實驗過程，關于樣品的組成，可以得到的結論是____________________。

(3)若要進一步確定樣品的組成，還需進行的實驗操作是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是純凈物且A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）， A是草木灰的主要成分，B是光合作用不可缺少的物質，D是由兩種元素組成的化合物，E是生活中應用量廣泛的金屬，F是未來最理想的清潔能源，請回答下列問題：

（1）寫出化學式： D_____；

（2）物質G所屬的物質類別是_____；

（3）物質A和物質D反應的化學方程式是_____；物質B和物質C反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應時，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g(礦石中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應)。計算：

(1) 赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)； _________

(2)鹽酸的溶質質量分數(shù) _________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖示回答下列問題：

(1)E儀器名稱是____。

(2)選擇圖A～G完成下列實驗：

①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節(jié)的螺絲是___(選填：“a”、“b”或“c”)，裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是：____。若要測定收集氧氣的體積，則收集氣體應選用的儀器是_____(選填序號)。

②實驗室制取H2時，選擇______(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應的化學方程式是：_____。

(3)圖H裝置是小樺制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗裝置，請將裝置補畫完整___。

(4)證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下面儀器進行氣體的制取和性質實驗．請完成下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B__；H__．

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：__．

（3）實驗室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳氣體，該反應的化學方程式是__，檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是__．

（4）已知：①常溫下，硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，有劇毒；②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．據(jù)此可知：制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是__（填編號），收集H2S氣體的方法是__，收集H2S氣體時還應特別關注的問題是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗。

（實驗一）證明酸和堿發(fā)生了反應。

稀鹽酸和 NaOH 溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小李同學按如圖 1 所示，首先向盛有適量NaOH 溶液的試管中滴加了 2~3 滴酚酞溶液，接著向試管中逐滴加入稀鹽酸，當觀察到_____的現(xiàn)象時，證明了鹽酸和 NaOH 溶液發(fā)生化學反應。

（實驗二）證明酸堿反應有水生成 。

小楊取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行如圖 2 所示的三個實驗。

（1）實驗①、②的實驗目的是________________；

（2）能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_______________；

（實驗三）探究酸和堿反應過程中溶液 pH、溫度的變化。

小芳和小敏同學在老師指導下，取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加 NaOH 溶液， 用電子傳感器實時獲得溶液的 pH、溫度曲線如圖 3、如圖 4。

（1）由圖1 分析，酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是___________________， 其反應方程式為：__________________。

（2）由圖2 分析，酸和堿的反應是_____________反應（填“吸熱”或“放熱”）。

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