10．下列微粒穩(wěn)定性最差的是（　　）
A．鈉原子B．鈉離子C．鎂原子D．鎂離子

分析 根據(jù)微粒的性質(zhì)與最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析判斷．最外層的電子數(shù)主要決定了微粒的性質(zhì)．

解答 解：A、鈉原子的最外層電子數(shù)是1，小于4，易失去電子；
B、鈉離子的最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
C、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，易失去電子；
D、鎂離子的最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
比較鈉原子和鎂原子，鈉原子的電子數(shù)更少，更易失去電子，穩(wěn)定性最差．所以A符合題意．
故選A．

點評 本題的難度不大，了解微粒的結(jié)構(gòu)與微粒的性質(zhì)的關(guān)系即可比較分析得出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)所學(xué)知識解決下列生活中的問題：
（1）華雪在家做飯時油鍋突然起火，華雪馬上想到了用水滅火，但是火卻沒有熄滅，請你簡述原因，并告訴華雪該如何滅火．
（2）為什么汗水帶有咸味？被汗水浸濕的衣服晾干后，常出現(xiàn)白色斑跡．這是為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗室中利用該反應(yīng)，選用如圖所示裝置可制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）制取并收集干燥的氧氣時，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序為（填字母）acbg；
（2）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為（填字母）afg；
（3）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用，采用過濾方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2；
（4）氣體發(fā)生裝置的選擇是由反應(yīng)條件（是否需要加熱）和反應(yīng)物的狀態(tài)． 決定的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A．MgCl2→Mg（NO3）2B．Ca（OH）2→NaOHC．SO2→CaSO3D．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．杭州半山發(fā)電廠用煤發(fā)電改為用天然氣發(fā)電已實行了三年多了．為建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，近幾年，全市大力開展環(huán)保建設(shè)工程，據(jù)統(tǒng)計：2008年杭州市二氧化硫排放量已降至約11萬噸，全市有部分地區(qū)已從重酸雨區(qū)變成輕酸雨區(qū)．請回答：
（1）酸雨屬于B（填字母編號）；天然氣的主要成分中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%．
A．有機物      B．混合物       C．氧化物      D．酸
（2）雨水（酸雨）中的亞硫酸在空氣中會逐漸轉(zhuǎn)變成硫酸，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；下列措施能有助于控制酸雨的是（字母編號）ace．
a．使用脫硫煤；
b．加高工廠的煙囪；
c．用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫；
d．開發(fā)清潔能源；
e．種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴樹等能吸收二氧化硫氣體的植物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鎂帶在空氣中充分燃燒后，會產(chǎn)生一些灰白色固體（以下簡稱A樣品）．為了弄清A樣品的成分，小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進行了如下實驗探究：
小明（圖甲）：用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶，分別在空氣中充分燃燒，待燃燒產(chǎn)物冷卻后，稱重．相關(guān)數(shù)據(jù)見表：

反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量/g反應(yīng)后的固體產(chǎn)物的質(zhì)量/g
2.40243.8839
分析：2.4024g Mg在足量純氧中燃燒，根據(jù)理論上應(yīng)生成MgO的量并結(jié)合表中數(shù)據(jù)可推斷A樣品中，除MgO外存在（填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)．小亮（圖乙）：取少量A樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀；微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體生成．繼續(xù)加足量水，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結(jié)合空氣組成，小亮推測A樣品中有MgO、Mg3N2、C（填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）三種物質(zhì)．小紅（圖丙）先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙，迅速塞上備用橡皮塞，向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊，發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中．小紅的結(jié)論是鎂帶能在氮氣中燃燒．綜合上述探究，寫出鎂條在空氣中燃燒時產(chǎn)生極少數(shù)黑色不溶物的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
（相對原子質(zhì)量：H：1   Mg：24   O：16   N：14  C：12  ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．過氧化苯甲酰是在膠粘劑工業(yè)應(yīng)用最廣泛的引發(fā)劑，其化學(xué)式為C14H10O4．下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的一個分子由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
B．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為242克
C．該物質(zhì)中碳、氫、氧三種原子的質(zhì)量比為7：5：2
D．該物質(zhì)的一個分子由28個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物都是化合物B．反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類不變D．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某溶液能與鎂反應(yīng)生成氫氣，則下列各組物質(zhì)在該溶液中能大量存在的是（　�。�
A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4B．NaCl、NaNO3、AgNO3
C．KCl、NaCl、Na2SO4D．NaOH、NaCl、Na2SO4

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