8．有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．稀有氣體制成多種用途的電光源B．干冰用于保藏食品
C．熟石灰用作干燥劑D．石墨用作電極材料

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、稀有氣體制成多種用途的電光源，正確；
B、干冰用于保藏食品，正確；
C、熟石灰不能用作干燥劑，錯(cuò)誤；
D、石墨用作電極材料，正確；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．引起酸雨的物質(zhì)是（　�。�
A．CO2B．SO2C．N2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
①通常用于滅火的物質(zhì)有水（H2O）、二氧化碳等；
②活性炭除異味，是因?yàn)樗哂形叫裕?br />③用雙氧水消毒傷口會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，該氣體是氧氣（O2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列微粒中，能夠保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．OB．O2-C．O2D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．屬于氧化物的是（　�。�
A．NH4NO3B．K2CO3C．CaOD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y→2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Z一定是化合物
B．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的微粒數(shù)目比為2：1：2
C．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的質(zhì)量比為2：1：2
D．若ag X完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖1所示，請(qǐng)回答：
①t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度相等；
②若B溶液中混有少量的A，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B；
③現(xiàn)有接近飽和的物質(zhì)A的溶液，使其變成飽和溶液的方法有：
I．加入A物質(zhì)； II．恒溫蒸發(fā)溶劑； III．降溫；
④t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
⑤將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A；
⑥圖2所示，向盛有生石灰的試管中加入適量水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯中有固體析出，判斷該飽和溶液中析出的晶體是C（填A(yù)或B或C）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．在煤中加入適量的生石灰（主要成分為CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，可以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆碍h(huán)保煤”燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2=nCaSO4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）n值是2；
（2）若向煤中加入50t含雜質(zhì)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）為20%的生石灰，則理論上最多可吸收二氧化硫多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．黨和國(guó)家已把“生態(tài)文明建設(shè)”提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)和環(huán)境保護(hù)的力度，下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．加大石油、煤炭的開(kāi)采速度B．“低碳生活，綠色出行”
C．減少資源浪費(fèi)，恢復(fù)自然生態(tài)D．合理施用化肥和農(nóng)藥

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