【題目】幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①_______②________③________④_______
(2)甲同學(xué)欲加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是________(填字母)。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______
(3)乙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________收集裝置是_______(填字母)。若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)管口進(jìn)。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母),為了收集到純度較高的乙塊,應(yīng)選擇的收集裝置是________(填字母)。
【答案】試管 酒精燈 長頸漏斗 錐形瓶 A D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B C或D b B D
【解析】
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①試管②酒精燈③長頸漏斗④錐形瓶。
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳,屬于固體加熱型,選擇裝置A來制取,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集,收集較純凈的氧氣可用排水法,收集裝置為D。該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣屬于固體加熱型,選擇發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集,收集裝置為D或C。氧氣密度比空氣大,若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b管口進(jìn)。
(4)實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,不需要加熱,選擇發(fā)生裝置B;排水法收集的乙炔比較純凈;收集裝置為D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共 4g,經(jīng)測定其中含有氧元素 1.8g,則另 一種金屬氧化物是( )
A.Al2O3B.CuOC.CaOD.Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖微型實驗研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____填字母序號,下同
(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____;
(3)不與稀鹽酸反應(yīng)燒杯序號是_____;
(4)寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是( 。
A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間
B. 圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點
C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲阻礙空氣的流動
D. 由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______
(2)若D是原子,則X=_______
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號)
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ (填序號)
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【題目】化學(xué)源于生活,生中蘊含著許多化學(xué)知識。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)①青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的_____元素。
②生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________。
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為_____________。
(2)在建滬通大橋是長江上最長的公鐵兩用大橋。大橋建設(shè)及通行涉及到許多化學(xué)知識。
①制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于_____(選填“金屬”或“合成”)材料。
②工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
③大橋施工過程中用乙快(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
④大橋的建成,縮短了南通到上海的時間,有利于節(jié)約化石燃料的使用,下列環(huán)境問題與化石燃料使用無關(guān)的是______(填序號)。
A.霧霾天氣 B.溫室效應(yīng) C.赤潮的形成 D.酸雨的形成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分G最常見的物質(zhì),D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:
(1)寫化學(xué)式:A _______;E_______;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究,請你參與.
(設(shè)計實驗)第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置
(1)你認(rèn)為合理的是________(填編號).
(2)該實驗觀察到的現(xiàn)象是_________.
(改進(jìn)實驗)
第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗,優(yōu)點是:_____________.
(1)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,這可能是由哪幾種原因引起的?(寫三點)____________、_______________、________.
(2)從實驗現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的_______,氮氣約為________.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是:_____.
(反思與交流)
(1)此實驗依據(jù)的實驗原理是____________;
(2)在實驗前集氣瓶底預(yù)先要放點水,其作用是:_________、___________;
(3)小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答二點)_________、_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述正確的是( 。
A.“H”既可以表示宏觀的氫元素,也可以表示微觀的一個氫原子
B.燒堿、熟石灰、純堿按物質(zhì)分類均屬于堿
C.金剛石、均為碳單質(zhì),所以物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)完全相同
D.泡沫滅火器滅火的原理是提高了可燃物質(zhì)的著火點
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