【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下圖所示的實驗方案:
在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質量忽略不計起始位置在5刻度處)。加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。請回答:
(1)實驗過程中,可以觀察到:活塞先向_____移動,再向_____移動,最后停在刻度_____處。
(2)由此實驗得出的結論_____。
(3)有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結果實驗失敗,請你分析的原因是_____。
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【題目】下圖1為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是________(填 “甲”或“乙”)。
(2)某同學按圖2所示進行實驗,得到相應溫度下的A、B、C溶液,在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液C中再加入25g甲,充分攪拌,恢復到t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為________(結果精確到0.1%)。
(3)將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)甲________乙(填“<”、“=”或“>”)。
(4)將t2℃時70 g 甲的飽和溶液稀釋為質量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質量為________。
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【題目】實驗室常用以下裝置進行有關氣體的實驗
(1)儀器①的名稱是___________________________。
(2)甲同學欲用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式為_____________________________,裝入藥品前,他應進行的操作是_______________________________,若同時采用C裝置收集氣體,一段時間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是_________________________________________。用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,未見到火星四射,經(jīng)分析是該瓶氧氣不純,試分析實驗中導致氧氣不純的原因可能有(寫出兩點)_______________________________________,_________________________________________________。
(3)乙同學欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗, 最好選用上述裝置中的________________________________收集,目的是_________________________實驗中將硫通常放在_________________________________________(儀器名稱)中伸入氧氣中進行實驗,實驗中可看到___________________________色的火焰,寫出該反應的符號表達式_____________________________________________________________________________。
(4)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是______________________________,應選擇的發(fā)生裝置是________________________________該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是_______________________________。
a.反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化
b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
(5)丁同學用B裝置制取氧氣,寫出該過程的符號表達式____________________________________,實驗中為了獲得較為平穩(wěn)的氣流可將B裝置中的_________________________換為______________________________。
(6)戊同學用向上排空氣法收集到的氧氣進行圖F所示的實驗,在紅磷和水都足量的情況下,反應后,冷卻,打開彈簧夾,集氣瓶內水面上升了約4/5,你認為可能的原因為____________________________________________。
(7)已知甲烷是一中密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷發(fā)生裝置應選擇上述裝置中的______________________(填裝置編號,下同)收集裝置應選______________________________。
(8)某同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%的水,氧氣從________________(填“a”或“b”)導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是___________________
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【題目】化學就在我們身邊,化學與我們的息息相關。
(1)2018年10月24日上午,被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運營,大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊含豐富的水資源,海水屬_____(填“純凈物”或“混合物”),我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質。用_____來檢驗海水是硬水還是軟水。
(2)詩云“滿架薔薇一院香”,從微觀角度分析能聞到一院花香的原因是_____。
(3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個化學反應的化學方程式是:,則X的化學式為_____。
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【題目】2004年以來,我國一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強”化學式C4H8N4S2O4中毒造成人員傷亡的事件“毒鼠強”是一種劇毒物質,下列有關它的成分敘述正確的是()
A.該物質的一個分子中含25個原子
B.該物質的相對分子質量為296
C.該物質中各元素的質量比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4
D.該物質是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的
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【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。
方法I:電解水法.寫出電解水的符號表達式_____。電解水時在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是____;通電一段時間后,如圖所示則電極X為電源的_____極。
方法Ⅱ:光解水法.我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“O”表示氫原子,“●”表示氧原子,“”表示催化劑)。
則水分解微觀過程中,不能再分的粒子是_____(填粒子符號)
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【題目】下圖是某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,請根據(jù)該示意圖回答下列問題:
(1)反應①中加入焦炭時要將其粉碎,其目的是____________。請將反應中發(fā)生反應的化學方程式補充完整:2FeTiO3+5Cl2+6C2_______+2TiCl2+6CO
(2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為_______價
(3)反應②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應,請寫出反應②中發(fā)生的化學方程式___________。
(4)若要使反應②中的原料全部轉化為甲醇,理論上H2和CO投料的質量比為____________。
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【題目】化學式是世界通用的化學語言,是我們學習化學的有力工具,根據(jù)你對化學式的理解完成下列各題:
①計算硝酸銨NH4NO3、硫酸(H2SO4)的相對分子質量___________。
②計算碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質量分數(shù)___________。
③計算多少氧化鐵中(Fe2O3)含鐵元素112g___________。
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【題目】在A、B、C、D、E、F等物質中,通常情況下,B、F是無色氣體E是固體單質,A、B是氧化物,在定條件下它們存在如下轉化關系。請回答:
①A+B→C ②D+B→CaCO3↓+A ③E+F→B
(1)寫出有關物質的化學式:A__________,F________。
(2)寫出反應①的化學方程式:①__________。
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