13．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　　）
A．
過量的鐵片、鋁片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
B．
向HCl和Na2SO4的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液
C．
加熱一定質(zhì)量碳和氧化銅的固體混合物
D．水通電分解

分析 A、根據(jù)過量的鐵片、鋁片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸完全反應(yīng)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氫氣質(zhì)量相等進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；
D、根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2進(jìn)行分析．

解答 解：A、過量的鐵片、鋁片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸完全反應(yīng)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氫氣質(zhì)量相等，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀，所以沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，故B正確；
C、碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量逐漸減小，然后不變，故C錯(cuò)誤；
D、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是過程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．人們常把海水引入鹽田，經(jīng)風(fēng)吹日曬水分蒸發(fā)獲得粗鹽，在這過程中海水中（　�。�
A．水的質(zhì)量不變B．氯化鈉的質(zhì)量不變
C．氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終不變D．氯化鈉的質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．負(fù)極產(chǎn)生是氫氣，正極產(chǎn)生是氧氣
B．氫氣和氧氣的體積比為2：1
C．實(shí)驗(yàn)中能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是的氧氣
D．通過實(shí)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)一種緩瀉藥--“果導(dǎo)片”，藥品說明書中標(biāo)明其主要成分是酚酞．該同學(xué)想知道它能否作為酚酞指示劑的代用品．他將果導(dǎo)片研成粉末加入消毒用酒精（酚酞不易溶于水，溶于酒精）中攪拌、靜置．取上層清液滴入到澄清石灰水中，觀察到現(xiàn)象溶液呈紅色；滴入到醋酸及食鹽水中則沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，從而得出“果導(dǎo)片”可作酚酞指示劑代用品的結(jié)論．然后他又用膠頭滴管緩緩向滴有“果導(dǎo)片”溶液的澄清石灰水中滴稀鹽酸，他觀察到現(xiàn)象是溶液由紅色慢慢變成無色，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．南陽(yáng)硬玉的主要成分是NaAlSi2O6，下列關(guān)于該成分的說法正確的是（　�。�
A．其中Si是金屬元素B．其中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9：32
C．由10個(gè)原子構(gòu)成D．含有3個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為探究燃燒的條件，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
（1）寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
（2）銅片上的乒乓球先于濾紙片燃燒，說明什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“植物寶寶”（如圖）是生長(zhǎng)在密閉容器中的微型植物，純組織培育，它被密封在玻璃瓶?jī)?nèi)，無需澆水施肥，只要吸取瓶底培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成份，就能生長(zhǎng)開花．小映同學(xué)應(yīng)用組織培養(yǎng)的原理和技術(shù)，自己設(shè)計(jì)了一種“植物寶寶”． 小映自己配置了培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)液，微型植物生長(zhǎng)了一段時(shí)間后，植株出現(xiàn)暗綠帶紅的現(xiàn)象，根據(jù)植物出現(xiàn)的這個(gè)癥狀，你認(rèn)為小映下次配置營(yíng)養(yǎng)液的時(shí)候應(yīng)該增加的化合物是 （　�。�
A．NaClB．CaSO4C．KH2PO4D．MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．市面上銷售一種叫“氧立得”便攜式制氧劑，其使用方法是將“氧立得”甲、乙兩包固體藥品混合，然后加水就能產(chǎn)生氧氣．若實(shí)驗(yàn)室用“氧立得”來制取氧氣，根據(jù)下圖中的儀器裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）組裝一套“氧立得”發(fā)生和收集干燥氧氣的裝置BFC（填標(biāo)號(hào)，且按一定順序）．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用如圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．其中編號(hào)為①、④和⑨的儀器名稱是①錐形瓶，④長(zhǎng)頸漏斗，⑨水槽；請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號(hào)①③④⑤⑥．

（3）簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)添加藥品方便．
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）用分液漏斗（或注射器）加入酸液．

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