15.根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題.

(1)寫出儀器①的名稱酒精燈
(2)用過(guò)氧化氫并用二氧化錳作催化劑制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是乙(選填甲、乙、丙、丁)
(3)若用裝置丁來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b進(jìn)(選填“a”或“b”).
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇甲,(選填甲、乙)要收集較純凈的甲烷可采用丙或丁收集.

分析 熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱和用途;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈,故填:酒精燈;
(2)用過(guò)氧化氫并用二氧化錳作催化劑制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是乙,故填:乙;
(3)用裝置丁來(lái)收集氧氣,是排水法收集氧氣,故氧氣應(yīng)該從b進(jìn)入,故填:b;
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.是固體加熱型反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置選擇甲,要收集較純凈的甲烷可采用丙或丁收集,故填:甲;丙或。

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體制取反應(yīng)原理的書寫和實(shí)驗(yàn)裝置的選取,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,可以培養(yǎng)同學(xué)們的識(shí)記能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)獲得的信息正確的是( 。
A.Na2CO3--該物質(zhì)屬于氧化物
B.--鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1g
C.--該原子在反應(yīng)中易得電子
D.$\stackrel{+2}{Mg}$--“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.根據(jù)下列要求,用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)鐵原子4Fe;
(2)干冰的化學(xué)式CO2;
(3)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)2個(gè)二氧化碳分子2CO2;
(5)具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是C;
(6)帶2個(gè)正電荷的鎂離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì)中,①酒精 ②潔凈的空氣 ③礦泉水 ④牛奶 ⑤紅磷 ⑥氦氣⑦稀有氣體 ⑧冰水共存物,
屬于混合物的是②③④⑦(填序號(hào),下同),屬于純凈物的是①⑤⑥⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation).水是生命之源,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中a指標(biāo)和b指標(biāo)可通過(guò)活性炭的吸附作用完成,c指標(biāo)可以通過(guò)過(guò)濾操作達(dá)到,d指標(biāo)可通過(guò)加入消毒劑實(shí)現(xiàn).二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,可通過(guò)下列反應(yīng)來(lái)制取,X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,X的化學(xué)式為Cl2
(2)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是③⑤ (填序號(hào)).
①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水 ⑤冰水
(4)為了防止水體污染,下列做法合理的是CD.
A.隨意丟棄廢舊電池              B.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放      D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能生成白色固體物質(zhì)的一組是(  )
①M(fèi)g    ②S    ③Fe     ④P      ⑤Cu.
A.①和④B.只有③C.③④⑤D.③和⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有四種物質(zhì):①蘇打、②干冰、③甲烷、④石墨.請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)可用于制鉛筆芯的是④; 
(2)農(nóng)村應(yīng)用沼氣的主要成分是③;
(3)發(fā)面蒸饅頭用到的是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①?zèng)]有用酒精燈外焰給試管加熱;②A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,他選擇上述裝置中的A和(填字母)F進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是二氧化錳,在后一個(gè)反應(yīng)中它起催化作用.
(4)某班同學(xué)利用圖裝置進(jìn)行分組制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),有幾組同學(xué)在藥品、加熱正確的情況下的情況下不見(jiàn)氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能為該實(shí)驗(yàn)將結(jié)束時(shí)常會(huì)出現(xiàn)水沿導(dǎo)管快速倒流現(xiàn)象,為防止出現(xiàn)這種情況,應(yīng)采取的措施是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(5)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳.要檢驗(yàn)該氣體是否已經(jīng)收滿:采取的措施為:將燃著的木條,放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已滿
(6)裝置B、C都可以用來(lái)制。5)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn).
(7)若用G裝置收集二氧化碳,則氣體由a通入.
(8)A裝置還可用于制取甲烷氣體,可以判斷制取甲烷的反應(yīng)物常溫下的狀態(tài)為固體.甲烷除了用排水法收集外,由于它的密度比空氣小,還可用向下排空氣法收集.
(9)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為G裝置可以代替F裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?
(10)H裝置可用來(lái)測(cè)量生成的氧氣的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如表列出了l一18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào):
原子序數(shù)123456789
元素符號(hào)HHeLiBeBCNOF
原子序數(shù)101112131415161718
元素符號(hào)NeNaMgAlSiPSClAr
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)l~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、Ar (填元素符號(hào)).
(3)1~18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有He、Be、Mg(填元素符號(hào)).
(3)寫出有1號(hào)元素對(duì)應(yīng)的氧化物參加的化學(xué)反應(yīng)方程式H2O+CO2=H2CO3
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).下列各組粒子中屬于等電子體的是B、D (填字母序號(hào)).
A、NO和O2     B、CO和N2    C、SO2和CO2     D、PO43-和SO42-

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