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2．在下列變化過程中：X$\stackrel{鹽酸}{→}$Y$\stackrel{NaOH}{→}$ Z $\stackrel{加熱}{→}$ X，X可能是（　�。�
A．K2OB．Cu（OH）2C．NaClD．Fe2O3

分析 本題是選擇型的推斷題，適合用順推代入法來推斷，X可以生成Y，Y可以生成Z，z加熱生成X，逐個代入，進行檢驗．

解答 解：A、X是K2O時，K2O與鹽酸反應，與氫氧化鈉不反應，因此不正確，故選項錯誤；
B、X是Cu（OH）2時，Cu（OH）2與鹽酸反應生成氯化銅Y和水，氯化銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀Z和氯化鈉，氫氧化銅沉淀加熱生成氧化銅，符合題意，故選項正確；
C、X是NaCl時，NaCl不與鹽酸反應，因此不正確，故選項錯誤；
D、X是Fe2O3時，Fe2O3與鹽酸反應生成氯化鐵Y和水，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀Z和氯化鈉，氫氧化鐵沉淀Z加熱生成氧化鐵，符合題意，故選項正確；
故選：BD．

點評 本考點考查了物質的推斷，是中考的一個重點．解此類題的關鍵是：充分利用題目給出的信息如氣體、沉淀等實驗現象和相互轉化的關系，然后分析判斷，問題就會迎刃而解．本考點主要出現在選擇題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．從下列儀器中，選擇相關的適合儀器，將其編號填寫在相應的空格處．

（1）寫出下列儀器的名稱
a膠頭滴管  c漏斗  e滴瓶   h坩堝鉗
（2）取用氧化銅粉末用g
（3）給物質加熱用f
（4）過濾用c
（5）鎂帶燃燒b．
（6）量取15mL水用到ad．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖（部分反應條件和部分生成物省略）
按下列要求填空：
（1）天然氣的主要成分化學式是CH4；
（2）氫氧化鈣中陽離子的符號是Ca2+；
（3）寫出由CO2和水反應生成物質d的化學式H2CO3；
（4）標出碳酸鈣中碳元素的化合價+2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現有液氧、氧化銅、二氧化硫、水銀、高錳酸鉀、汽水幾種物質．其中：屬于混合物的是（填名稱） 汽水汽水；屬于單質的是（填化學式，下同）O2、Ag；屬于化合物的是CuO、SO2、KMnO4；屬于氧化物的是CuO、SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列裝置或操作不能達到實驗目的是（　�。�
A．
探究CO2的性質		B．
測定空氣中氧氣含量
C．
探究燃燒的三個條件		D．
證明分子是不斷運動的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖為某同學繪制的鐵的化學性質網絡示意圖．
（1）反應①中可用一種化合物CO（填化學式）作還原劑；
（2）反應②導致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與空氣和水（填物質名稱）接觸；生產中還通常將鎳、鉻等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼，改變其內部結構，達到防止鐵制品生銹的目的，這說明了一個重要的道理，即B（選填“A．物質的性質決定用途”或“B．物質的結構決定性質”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在學校的聯歡晚會上，老師做了一個神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體，產生了不同的現象．老師讓同學們參與互動進行猜想：
（1）若固體為白色粉末，加液體后產生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．則固體和液體的組合可能是（任寫一種，下同）碳酸鈉和鹽酸（其他合理答案均可）．
（2）若固體為白色，無氣體產生，所得液體溫度升高．則固體和液體的組合可能是氫氧化鈉固體或氧化鈣和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是EA．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳．請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序bhidcj；檢驗二氧化碳的化學反應方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．書寫化學方程式必須以客觀事實為依據，必須遵守質量守恒定律．

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