8.在木炭含有氧化銅的實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖所示):
(1)反應(yīng)開始后,在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明該反應(yīng)生成物中有二氧化碳生成,被加熱的試管中現(xiàn)象是黑色粉末變紅,反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)如圖中酒精燈上加一個(gè)金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從石灰水中移出,再撤掉酒精燈.
(4)待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因防止剛反應(yīng)完時(shí)粉末溫度過高將紙引燃.
(5)該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物否,如果不是,產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(如果是純凈物,此空不填)

分析 (1)根據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)能生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析解答;
(2)據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈,防止石灰水倒吸引起試管炸裂;
(4)據(jù)剛反應(yīng)完粉末溫度過高會(huì)引燃紙張回答;
(5)據(jù)碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳分析解答.

解答 解:(1)反應(yīng)開始后,觀察到澄清的石灰水變渾濁,說明木炭與了氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳,試管中黑色粉末變紅,反應(yīng)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會(huì)集中,從而提高了火焰的溫度;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈,防止石灰水倒吸引起試管炸裂;
(4)該反應(yīng)條件是高溫,剛反應(yīng)完粉末溫度過高會(huì)引燃紙張,所以要冷卻后再倒出;
(5)碳和生成的二氧化碳在高溫條件下會(huì)生成一氧化碳,所以紙張產(chǎn)生的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物,反應(yīng)生成一氧化碳的方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
故答案為:(1)澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;黑色粉末變紅;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)集中火焰,提高溫度;
(3)把導(dǎo)管從石灰水中移出;酒精燈;
(4)防止剛反應(yīng)完時(shí)粉末溫度過高將紙引燃;
(5)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了木炭的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,并且注意書寫方程式時(shí)要配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.2016年“六•五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“踐行綠色生活”.下列做法符合這一主題的是( 。
A.今年開采的可燃冰資源豐富,屬清潔能源,可以無節(jié)制地使用
B.推廣使用以氫氧燃料電池提供動(dòng)力的客車
C.深埋含鉛、鎘、汞的廢舊電池
D.利用最新的高科技復(fù)合材料,在催化劑的作用下,將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗詼p緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出),其中A是人體中含量最多的物質(zhì),F(xiàn)是人體胃液中的酸,A與B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng).
(1)寫出E的化學(xué)式:Ca(OH)2.    
(2)物質(zhì)G的類別屬于堿.
(3)圖中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)A與B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng),請(qǐng)寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式:H2O+CO2=H2CO3
(5)物質(zhì)C生成A的反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是碳酸根離子和氫離子生成水分子和二氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
(1)2Cu2+兩個(gè)銅離子    (2)2SO3兩個(gè)三氧化硫分子
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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3.在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一.對(duì)于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同.以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同.
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、Mg、S中,水屬于液體.
(2)依據(jù)物質(zhì)的分類:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于純凈物.
(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于氧化物.
(4)依據(jù)物質(zhì)在溶液中的作用:酒精溶液、硫酸溶液、食鹽溶液、澄清石灰水,水屬于溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于乙醇(C2H5OH)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)下面幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答
(1)實(shí)驗(yàn)1中,可觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,紅磷和熱水中的白磷不燃燒;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,
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(2)當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃,所得的溶液中仍然是飽和溶液的是A、B兩種物質(zhì)的溶液;
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18.配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉12g;若往上述所得溶液中再加20g水,則所得的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%.

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