(2013?泰安)小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.
提出問題:該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
猜想與假設(shè):通過分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3
(2)含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料:
NaHCO3 Na2CO3
加入稀鹽酸 現(xiàn)象Ⅰ 產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水 溶液變渾濁 現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液 無明顯現(xiàn)象 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水無明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

實(shí)驗(yàn)探究:為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液.
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
;
該反應(yīng)的方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液
滴加稀鹽酸
滴加稀鹽酸
有氣泡冒出
有氣泡冒出
;
證明猜想②成立.
實(shí)驗(yàn)反思:
實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是
將碳酸鈉全部除去
將碳酸鈉全部除去

提出問題2:如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計(jì)了:圖(1)裝置,通過稱量B裝置得到質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①
反應(yīng)前裝置A中含有空氣,空氣中含有二氧化碳,空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
反應(yīng)前裝置A中含有空氣,空氣中含有二氧化碳,空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確

反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收,也會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收,也會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確

(2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖(2)的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:
①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是
①③②④⑥⑤⑦
①③②④⑥⑤⑦
分析:查閱資料:(1)稀鹽酸可以和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氣體,可以據(jù)此解答該題;
(2)碳酸鈉可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
實(shí)驗(yàn)探究:碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以據(jù)此完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)反思:碳酸鈉也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,為了防止碳酸鈉干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以應(yīng)該加入過量的氯化鈣將碳酸鈉全部除去,可以據(jù)此解答該題;
提出問題2.(1)反應(yīng)前裝置A中含有空氣,而反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收,可以據(jù)此分析并完成解答;
(2)為了防止反應(yīng)前A中的空氣中含有的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論并將反應(yīng)中生成的二氧化碳全部吸收,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)該先將氣體鼓出,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該將生成的二氧化碳?xì)怏w鼓出并吸收可以據(jù)此結(jié)合題給的步驟完成解答.
解答:解:查閱資料:(1)稀鹽酸可以和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氣體,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ為產(chǎn)生了氣泡;
(2)碳酸鈉可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
實(shí)驗(yàn)探究:碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以加入稀鹽酸后可以觀察到有氣泡冒出;
實(shí)驗(yàn)反思:碳酸鈉也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,為了防止碳酸鈉干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以應(yīng)該加入過量的氯化鈣將碳酸鈉全部除去;
提出問題2.(1)①反應(yīng)前裝置A中含有空氣,空氣中含有二氧化碳,空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
②反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收,也會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)為了防止反應(yīng)前A中的空氣中含有的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論并將反應(yīng)中生成的二氧化碳全部吸收,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)該先將氣體鼓出,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該將生成的二氧化碳?xì)怏w鼓出并吸收所以正確的實(shí)驗(yàn)步驟為:①③②④⑥⑤⑦.
故答案為:查閱資料:(1)產(chǎn)生氣泡;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液. 有白色沉淀產(chǎn)生; 該反應(yīng)的方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液 滴加稀鹽酸. 有氣泡冒出; 證明猜想②成立.
實(shí)驗(yàn)反思:將碳酸鈉全部除去;
提出問題2.(1)①反應(yīng)前裝置A中含有空氣,空氣中含有二氧化碳,空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
②反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收,也會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)①③②④⑥⑤⑦.
點(diǎn)評:解答這類題目時(shí),首先,賞析問題情景,找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理;再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分,然后得出所要探究的物質(zhì)中該成分的組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰安)小明為探究金屬與鹽的反應(yīng),將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液呈現(xiàn)無色,溶液底部有少量固體粉末;過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產(chǎn)生,濾液中無沉淀產(chǎn)生.結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明得出的以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰安)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,燒杯③的作用是
對照
對照

(2)B實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>;裝置末端酒精燈的作用是
點(diǎn)燃尾氣中剩余的一氧化碳,防止污染空氣
點(diǎn)燃尾氣中剩余的一氧化碳,防止污染空氣

(3)C實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為
①④⑤
①④⑤
(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是
防止液體局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺
防止液體局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺
;若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏小”或“偏大”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰安)今年,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的思考.小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息:①鎘元素位于第五周期ⅡB族.②鎘是銀白色有光澤的金屬,熔點(diǎn)320.9℃,沸點(diǎn)765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿.③鎘對人體十分有害,攝入過量鎘污染的食品和水,會(huì)引起肺和腎臟疾。卮鹣铝袉栴}:
(1)根據(jù)圖中的相關(guān)信息,下列對鎘元素的判斷不正確的是
D
D

A.鎘屬于金屬元素     B.一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子
C.鎘原子示意圖中X=18  D.鎘的相對原子質(zhì)量為112.4g
(2)歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
鎘在潮濕空氣中緩慢氧化,鎘可溶于酸,但不溶于堿,有毒
鎘在潮濕空氣中緩慢氧化,鎘可溶于酸,但不溶于堿,有毒
;
(3)“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū),消除“鎘大米”需要從源頭治理.目前河水治理的方法是:把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的濃度.
①若某河段主要含有氯化鎘,與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CdCl2+Na2CO3=2NaCl+CdCO3
CdCl2+Na2CO3=2NaCl+CdCO3

②25℃時(shí),CdCO3的溶解度為2.8×10-6g,則1L河水中含Cd2+的質(zhì)量為
0.018
0.018
mg(河水密度為1.0g/cm3,計(jì)算結(jié)果精確到0.001mg).國家要求水中Cd2+的含量的標(biāo)準(zhǔn)≤0.005mg/L,用Na2CO3處理的河水
(填“是”或“否”)達(dá)標(biāo).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰安)小明在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g 時(shí),生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).
實(shí)驗(yàn)2:另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見右圖.
第一組 第二組 第三組
稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
生成氣體的質(zhì)量/g 2.2 m 5.5
試分析計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)1中,第二組數(shù)據(jù)m為
4.4
4.4
 g.
(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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同步練習(xí)冊答案