【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)小紅利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管B中所收集的氣體為________,該實(shí)驗(yàn)說明水是由___組成的。
(2)自制凈水器中常加入_____(填名稱),用于除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感是一種新型禽流感,至今尚未有疫苗推出.達(dá)菲(C16H28N2O4H3PO4)可用于H7N9的前期抗病毒治療.生產(chǎn)達(dá)菲的主要原料﹣﹣莽草酸(C7H10O5)可從我國盛產(chǎn)的八角茴香中提取.可用以下方法從八角茴香中提取莽草酸:1、將粉碎的八角茴香用有機(jī)溶劑脫脂;2、用有機(jī)溶劑浸泡脫脂物料;3、過濾;4、用活性炭脫色;5、經(jīng)真空減壓蒸發(fā)濃縮后再過濾,得粗晶體.
(1)從八角茴香中提取莽草酸的過程中,用活性炭脫色是利用了活性炭的_____性;需經(jīng)真空減壓蒸發(fā)濃縮而不能直接在空氣中加熱蒸發(fā),主要是為了防止加熱時(shí)莽草酸被氧化,試寫出莽草酸在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____
(2)給病人注射用的注射器由不銹鋼制的針頭和塑料制的針筒兩部分組成.其中,塑料屬于_____材料;醫(yī)院里常用高溫蒸煮的方法給醫(yī)療器械消毒,其原理是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是__________。
A 食鹽B 面粉C 植物油D 蔗糖
(2)電解水時(shí),正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是__________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ 。
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),凈化水的方法有:①過濾 ②蒸餾③加明礬吸附沉降④消毒殺菌⑤活性炭層吸附。要把天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的凈化方法按凈化過程排序是______(填序號(hào))。
(4)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物X 32g在160g氧氣中充分燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: X + 2O2 CO2 + 2H2O
請完成下列問題:
(1)X的化學(xué)式為______________
(2)計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量為____________? (寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的方程式為_____。裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,選用的收集裝置是_____(填字母)。制取二氧化碳時(shí),用裝置F替代裝置B的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____,_____。
(4)為研究二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入二氧化碳后,看到乙中_____現(xiàn)象,說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng);若對原裝置改動(dòng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),看到石灰水變渾濁,也能達(dá)到目的,改進(jìn)的方法是_____;若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液,觀察到溶液由澄清變渾濁,解釋原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合肥生產(chǎn)的江淮新能源汽車用鐵離子電池作動(dòng)力即電池正極活性物質(zhì)采用磷酸鐵鋰,這種電池具有容量足、功率大、內(nèi)阻小、壽命長的優(yōu)點(diǎn)。磷酸鐵鋰的化學(xué)式為LiFePO4,磷酸根離子的符號(hào)為PO43-,下列有關(guān)說法正確的是:
A. 磷酸鐵鋰中鐵元素的化合價(jià)為+2
B. 磷酸鐵鋰中含有4個(gè)氧原子
C. 磷酸鐵鋰中四種元素的個(gè)數(shù)比為1:1:1:4
D. 磷酸鐵鋰是屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硫酸鈉是種常見食品添加劑,亞硫酸鈉在加熱條件下可以和酸反應(yīng)生成氧化硫氣體。為檢驗(yàn)?zāi)呈称分衼喠蛩徕c的含量(以1kg樣品生成的SO2質(zhì)量計(jì)),某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:
(1)為防止煮沸時(shí)發(fā)生暴沸,可以先向燒瓶中加入___________________________.在實(shí)驗(yàn)裝置中先通入的目的是___________________________.
(2)寫出氫氧化鈉溶液吸收SO2的化學(xué)方程式:_______________________________________________.
(3)要得到SO2的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中需要稱量反應(yīng)前堿液的質(zhì)量和_____________的質(zhì)量。
(4)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品,則對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是_____________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”),這是因?yàn)辂}酸具有_____________性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小蘭同學(xué)去浮龍湖游玩時(shí),用瓶裝了一些湖水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請回答下列問題
(1)在水樣中加入明礬靜置后過濾,在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____;在過濾操作中玻璃棒的作用:_____。
(2)小蘭發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是_____(寫一條)
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____。
(5)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法不可行的有_____(填序號(hào))
A 洗臉、刷牙、洗澡時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B 用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板
C 將生活廢水排入河流 D 合理使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程如下:
①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g;
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;
③_________________________;
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若實(shí)際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。
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