請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答問(wèn)題(已知水的密度為1g/cm3
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃全部溶解,得溶液A
再加wg硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃恰好飽和,得溶液B
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃得溶液C
加熱溶液C全部溶解,得溶液D
將溶液D冷卻到20℃析出晶體得溶液E
(1)w=
 

(2)A-E的溶液中,一定屬于不飽和溶液的是(填字母,下同)
 

(3)A-E的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 

(4)100g 20℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m1,100g 30℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m2,則m1
 
m2(填大于、小于、等于).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)硝酸鉀的溶解度曲線,及飽和溶液和不飽和溶液的判斷方法,可以確定③中溶液的質(zhì)量、變化后溶液是否飽和以及析出晶體的質(zhì)量,同時(shí)明確同一溫度下的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
解答:解:水的密度為1g/cm3,根據(jù)溶液的質(zhì)量=溶液的密度×溶液的體積,則100mL水的質(zhì)量為100g;20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,故取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C,所得溶液A為不飽和溶液;
再加w g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C,恰好飽和,所得溶液B,其中w的質(zhì)量=31.6g-25g=6.6g;再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C,硝酸鉀不能繼續(xù)溶解,故所得溶液C為飽和溶液;加熱后,全部溶解,溶液D可能恰好飽和,也可能為不飽和溶液;冷卻至20°C,有晶體析出,故所得溶液E為飽和溶液;飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān);BCE三種溶液都是20℃該物質(zhì)的飽和溶液,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;
由于30℃硝酸鉀的溶解度大于20℃硝酸鉀的溶解度,所以溶解相同溶質(zhì)時(shí),30℃需要的溶劑少,所以m1>m2
故答案為:(1)6.6;(2)A;(3)BCE;(4)>.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)固體溶解度概念的理解和固體溶解度曲線的意義,培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1992年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間,科威特大批油井燃燒,我國(guó)救援人員做出了貢獻(xiàn),如果你參加了滅火,你認(rèn)為不能考慮用于油井滅火的措施是( 。
A、設(shè)法阻止石油噴射
B、設(shè)法使火焰隔絕空氣
C、設(shè)法降低石油的著火點(diǎn)
D、設(shè)法降低油井溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.鐵鍋生銹的條件是:鐵與空氣和
 
直接接觸;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
.鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 

(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出元素周期表中這一格所包含的信息(寫三條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究常見物質(zhì)的性質(zhì)據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1集氣瓶中加入液體的作用是
 
;
(2)圖2集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 
;
(3)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的共同點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制取氣體時(shí),我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫兩點(diǎn))
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
.若用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí),證明氧氣已滿.
(3)NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是
 

A.易溶于水     B.可能極易與氧氣反應(yīng)      C.易與水反應(yīng)      D.有害無(wú)利.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?div id="qtzvcnu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫“能”或“不能”).
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 

(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

V毫升水和V毫升酒精混合后得到的液體體積(填“等于”“小于”“大于”)
 
2V毫升,這一現(xiàn)象說(shuō)明了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在鐵、酒精和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
;
(2)有“第四類新材料”之稱的玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的,1個(gè)乳酸分子中含有
 
氫原子;乳酸由
 
種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見表.A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
①A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
種,D物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
②若生成D的質(zhì)量9g,則參加反應(yīng)A的質(zhì)量為
 
g.

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