【題目】用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度，測定時發(fā)生反應的化學方程式為，關于這個反應，下列說法正確的是（　�。�

A.參加反應的I2O5的質(zhì)量等于生成的I2的質(zhì)量

B.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類不同

C.參加反應的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比

D.參加反應的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成CO2中的氧原子總數(shù)

【答案】D

【解析】

A、參加反應的I2O5的質(zhì)量與生成物I2的質(zhì)量比為：167：127，故選項錯誤；

B、反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同，故選項錯誤；

C、反應物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220，故選項錯誤；

D、參加反應的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)，故選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3月5日李克強總理作政府工作報告，在提到2019年政府工作任務時指出：“持續(xù)推進污染防治，鞏固大藍天保衛(wèi)戰(zhàn)成果，今年二氧化硫、氮氧化物排放量要下降3%，重點地區(qū)細顆粒物（PM2.5）濃度繼續(xù)下降�！闭堄们‘�?shù)幕瘜W用語填空：

（1）PM2.5中有硫酸鹽，硫元素符號_____。

（2）造成大氣污染的主要有+4價氮的氧化物，+4價氮的氧化物的化學式_____。

（3）PM2.5中有銨鹽，銨鹽中有銨根離子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì)，其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫。現(xiàn)欲回收銅和鋅，并對硫進行處理，主要流程如圖所示：

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是_________（填化學式）。操作①的操作名稱________

（2）溶液D中含有的溶質(zhì)是___________（填化學式）。

（3）寫出加入Zn后發(fā)生的化學方程式__________ 、 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分

[提出猜想]猜想一:氣體成分含有_____，猜想二:氣體成分含有_____，

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所取得氣體中加入_____。

_____ 。

有二氧化碳

（3）測定氧氣含量。

[查閱資料]紅磷的著火點為240°C，白磷的著火點為40°C。

[設計實驗]同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

[進行實驗]按上述兩個方案進行多次實驗。

[反思與評價]

a.實驗中磷的量應為足量，原因是_____，

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一直認為方案_____（選填“一“或“二”）測定結(jié)果比較準確。原因是_____。

c.經(jīng)過A. B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗，但A的誤差較大，導致這種結(jié)果的原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是_____，寫出該反應的文字表達式_____，在裝藥品前應該先_____，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_____，排水法收集氧氣的合適時機是_____。

（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_____，它的作用是_____。若用排氣法收集，應選用的收集裝置是_____（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是_____。若改成分液漏斗，則優(yōu)點是_____。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是_____和_____（填序號）．

（6）有一名同學欲用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_____通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。請冋答：

（1）反應后物質(zhì)乙的質(zhì)量分數(shù)是_____。

（2）物質(zhì)甲是_____（填“反應物”或“生成物”）。

（3）物質(zhì)丁_____（填“一定”或“不一定”）是催化劑。

（4）若反應過程中消耗3g乙，則生成丙的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______（填序號）

（3）B在化學反應中易______電子（填“得到”或“失去”）

（4）B和C形成的化合物是______（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集比較純凈的氧氣，應選的發(fā)生和收集裝置為_____（填字母序號），該反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室在常溫下用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，應選用的發(fā)生和收集裝置為_____（填字母序號）。

（4）制取氣體時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-I 都是初三化學常見的物質(zhì)， B、I 均為黑色固體，C 和 D 含有相同的元素且在常溫時均呈 液態(tài),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系，試回答：

（1）請寫出化學式：

B _____，F _____。

（2）請寫出下列變化的化學方程式：

H+A 轉(zhuǎn)化成 I _____； 化學反應② _____。

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