Question

10．人類的生活和社會(huì)發(fā)展與資源、能源、環(huán)境密切相關(guān)
（1）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭       B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫        D．不使用含磷的洗衣粉
（2）水是寶貴的自然資源．3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
①某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)西塘河內(nèi)某段水質(zhì)狀況進(jìn)行取樣調(diào)查，除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾，若經(jīng)過此操作后河水仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損等（寫出一條即可）．
②若要鑒別此河水的硬度，應(yīng)向水中加入肥皂水，生活中常用煮沸的方法將硬水軟化．
③若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入活性炭來脫色．
（3）下列圖甲示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．

表示化合物的是（填序號(hào)）①，③所代表的物質(zhì)是圖乙中C試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖乙中A是電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）產(chǎn)生的氣體．
（4）在TiO₂作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$→_{光}^{TiO_{2}}$氫氣+氧氣．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)節(jié)約用水和水的保護(hù)措施分析判斷；
（2）①根據(jù)過濾的原理和注意事項(xiàng)分析回答；
②根據(jù)硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答．
③根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答．
（3）根據(jù)物質(zhì)的組成、電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（4）根據(jù)有關(guān)的反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．

解答 解：（1）A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，能節(jié)約用水，故A正確；
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地，一水多用，能節(jié)約用水，故B正確；
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫，會(huì)早睡的浪費(fèi)，故C錯(cuò)誤；
D．不使用含磷的洗衣粉，能繁殖水的污染．故D正確；
（2）①某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)西塘河內(nèi)某段水質(zhì)狀況進(jìn)行取樣調(diào)查，除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾，若經(jīng)過此操作后河水仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損、儀器不干凈等．
②若要鑒別此河水的硬度，應(yīng)向水中加入肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，生活中常用煮沸的方法將硬水軟化．
③由于活性炭具有吸附性，若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入活性炭來脫色．
（3）①由微粒的構(gòu)成可知，①中的物質(zhì)是水，屬于化合物；③中的物質(zhì)是氫氣，由電解水的裝置可知，C管中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，則A為電源的負(fù)極；
（4）在TiO₂作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$→_{光}^{TiO_{2}}$氫氣+氧氣．
故答為（1）ABD；（2）①過濾故答為：（1）ABD．（2）①過濾，濾紙破損等．②肥皂水，煮沸．③活性炭．（3）①，③，C，負(fù)；（4）水$→_{光}^{TiO_{2}}$氫氣+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的水的知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)和匯總有利于解答本題．