化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1,從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
 
(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
 
(合理即可).由此可見(jiàn),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
;氫氣在氧氣中燃燒也可以生成水.由此可見(jiàn):得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)在原子結(jié)構(gòu)中,最外層的電子數(shù)決定元素的性質(zhì);物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)根據(jù)圖2觀察微粒的變化,分析分子的形成.
解答:解:(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg的最外層的電子數(shù)不同,決定了金屬Na、Mg性質(zhì)不同;由于一氧化碳和二氧化碳的分子的結(jié)構(gòu)不同,決定了一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同;
(2)由圖2微粒的變化可知,圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子.
故答為:(1)最外層的電子數(shù)不同;分子的結(jié)構(gòu)不同
(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫(kù).如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 

(2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其基本反應(yīng)類型為
 
.用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料,該材料具有的優(yōu)良性能有
 
(任答一點(diǎn)).
(3)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;此反應(yīng)能夠發(fā)生是因?yàn)?div id="bpcve5f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5),而獲得拉斯科醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),把植物氫蒿推到世界面前,請(qǐng)回答:
(1)青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)計(jì)算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表是元素周期表的一部分,請(qǐng)根據(jù)此表回答下列問(wèn)題:


周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
1  H
1.008
2  He
4.003
3  Li
6.941
4  Be
9.012
5  B
10.81
6  C
12.01
7  N
14.01
8  O
16.00
9  F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15  P
30.97
16  S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)3號(hào)元素的元素符號(hào)為
 
,8號(hào)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)第二周期一共有
 
種金屬.9號(hào)元素和17號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)?div id="k0yba40" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素的原子的最外層電子數(shù)是
 
個(gè);它與14號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明閱讀《科學(xué)大眾》雜志后,對(duì)抽煙的爸爸說(shuō):“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動(dòng)吸煙.”小明這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是( 。
A、分子很小
B、分子在不斷滾動(dòng)
C、分子之間有間隙
D、分子之間有作用力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、離子都帶電,所以帶電的粒子一定是離子
B、單質(zhì)是由同種元素組成的,同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D、氧化物都含有氧元素,所有含氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過(guò)程如圖所示(過(guò)程中不引入其他元素).

對(duì)于以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有以下說(shuō)法:
①操作Ⅰ和操作Ⅱ中需用到玻璃棒,其作用都是攪拌;
②溶液D中含有三種溶質(zhì),溶液E中含有兩種溶質(zhì);
③A、B、D、E、G中均含有鐵元素;
④可取E加入A來(lái)證明C在實(shí)驗(yàn)中是否過(guò)量.  
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)水碳酸鈉中含有少量氯化鈉雜質(zhì),問(wèn):
(1)如何檢驗(yàn)其中含有NaCl?請(qǐng)寫(xiě)出步驟和相關(guān)化學(xué)方程式.
(2)若取該碳酸鈉25g與過(guò)量鹽酸反應(yīng),得到8.8g CO2,則該碳酸鈉中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水是一種良好的溶劑,下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是
 
(填字母).
A.氫氧化鎂                        B.氯化鎂
C.植物油                          D.金屬鎂
(2)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試舉一例,寫(xiě)出化學(xué)方程式:
 

(3)如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是
 

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體的分子數(shù)目為
 

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