【題目】按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

12個(gè)鈣離子_____;

2)氯化亞鐵_____

3)正三價(jià)的鋁元素_____;

4)三個(gè)碳酸分子_____。

【答案】2Ca2+ FeCl2 3H2CO3

【解析】

1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈣離子可表示為:2Ca2+
2)氯化亞鐵可表示為:FeCl2;
3)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故正三價(jià)的鋁元素可表示為:;
4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)碳酸分子可表示為:3H2CO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____。

(2)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為___。若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2____作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。同學(xué)們利用BF裝置,通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是____。若用BC裝置,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是_____(填字母序號(hào))。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B 收集前,集氣瓶中未注滿水

C 收集后,集氣瓶中仍有少量水

D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

(4)若用如圖G所示塑料袋排空氣法收集O2,則O2導(dǎo)入端為___(“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,BF、G是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____,E_____,G_____,H_____。

2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式

A→B_____

B→F_____

C→B_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦(Ti)因?yàn)槌叵虏慌c酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來金屬”。金屬鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料。由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)釩鈦磁鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價(jià)為_______價(jià)。

(2)TiO2、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體,該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________。

(3)在氬氣的氣氛下,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦。

①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________;

②此過程中,氬氣的作用是__________;

③該步驟所得金屬鈦中通;煊猩倭康碾s質(zhì)是______, 提純金屬鈦的主要實(shí)驗(yàn)步驟是:先向產(chǎn)物中加入足量的_________充分反應(yīng)后,再進(jìn)行_______(填操作名稱)、洗滌、干燥得金屬鈦。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是________(填序號(hào))。

A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為____________________________;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從__________端進(jìn)入(“b”“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝________,且氣體從___________端進(jìn)入(“b”“c”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào))

a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

從宏觀知微觀

水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______;

氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是____________填符號(hào)

從微觀知宏觀

微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子;

微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號(hào),下同,屬于同一種元素的是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)如圖所示裝置,回答相關(guān)問題。

1)圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是_________

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_______(選序號(hào))。

①控制液體的加入速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱反應(yīng)物

3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____裝置,若使用裝置E收集氨氣,則氣體應(yīng)從____(填“c“或"d")通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀﹣宏觀﹣符號(hào)是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)回答下列問題.

1)若圖1是一瓶無色氣體,你認(rèn)為它可能是_____,并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖_____

2)圖2為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實(shí)是_____

3)若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng),應(yīng)用_____表示(在①至④中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型為_____

4)圖3中,過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是_____.若要發(fā)生過程②,可以采取的措施有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)釩原子的質(zhì)子數(shù)為_____,x_____。

2)釩屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;釩的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,其原子在化學(xué)變化中易_____(“得到”或“失去”)電子,形成_____價(jià)的_____(填離子符號(hào))離子。

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