16.實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾器如圖所示.
(1)填寫(xiě)儀器a的名稱(chēng):玻璃棒.
(2)以下關(guān)于過(guò)濾操作的說(shuō)法,正確的是①②(填編號(hào)).
①讓液體沿玻璃棒平緩流進(jìn)過(guò)濾器
②濾紙內(nèi)液面要稍低于濾紙邊緣
③用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器內(nèi)液體,加速過(guò)濾
④過(guò)濾后濾液仍然渾濁,就將此液體倒入原過(guò)濾器再次過(guò)濾.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)過(guò)濾是實(shí)驗(yàn)基本操作之一,過(guò)濾的要點(diǎn)是:一貼、二低、三靠.一貼即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低:濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣;液面要低于濾紙的邊緣.三靠:燒杯緊靠玻璃棒;玻璃棒的下端緊靠三層濾紙的一側(cè);漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁.在過(guò)濾中玻璃棒起引流的作用.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a玻璃棒;
(2)①需要用玻璃棒引流,讓液體沿玻璃棒平緩流進(jìn)過(guò)濾器,正確;
②液面要略低于濾紙邊緣是“二低”中的一低,正確;
③用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體,容易把濾紙弄破,起不到過(guò)濾的作用,錯(cuò)誤;
④過(guò)濾后濾液仍然渾濁,檢查過(guò)濾器,重新過(guò)濾,錯(cuò)誤.
答案:
(1)玻璃棒;(2)①②.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)過(guò)濾操作的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)問(wèn)題,有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)題是近幾年的熱點(diǎn)之一,本題只要掌握過(guò)濾的一般原理,就容易解決.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫(xiě)出如圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a錐形瓶.
(2)用實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.發(fā)生裝置選A.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,若用F裝置來(lái)收集NH3,氣體應(yīng)從N導(dǎo)管口進(jìn)入.(選填“M”或“N”)
(4)小明用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,可選用的裝置組合是BE.方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)如圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)cabde,其中操作有誤的是d.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)人體中含量最多的金屬元素Ca:(2)酒精溶液中的溶質(zhì)為C2H5OH;
(3)藍(lán)色鹽溶液中含有的金屬離子Cu2+;    (4)溶于水吸熱的白色固體NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列名稱(chēng)中,能用H2O 表示其物質(zhì)組成的是( 。
A.純水B.礦泉水C.硬水D.自來(lái)水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)鑒別方法,錯(cuò)誤的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別CO 和CO2
B.用MnO2 鑒別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液
C.用燃著的木條鑒別H2和CH4
D.用紫色石蕊紙花鑒別水和碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.維生素C(簡(jiǎn)稱(chēng)Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
探究一:測(cè)定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋(píng)果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋(píng)果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)(滴)4010205
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是蘋(píng)果汁,含量為0.02%(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)).
探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個(gè)燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)(剛好褪色時(shí))兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響.
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況不會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是C.
A.每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同    B.量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同                D.沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增大、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行探究.
【提出假設(shè)】
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀(guān)察.

①寫(xiě)出B實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫后,甲同學(xué)的天平指針指向刻度盤(pán)     (填“左邊”“右邊”或“中間”)
(2)丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn),用細(xì)銅絲吊著一根長(zhǎng)玻璃棒,在其兩端分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀(guān)察到的現(xiàn)象是玻璃棒左降右升
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)甲通過(guò)查閱資料得知:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;原因是化學(xué)反應(yīng)前后①②⑤(填數(shù)字序號(hào))不變.
①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目   ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目   ⑤元素種類(lèi)   ⑥物質(zhì)種類(lèi)
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后,天平指針指向刻度盤(pán)右邊(填“左邊”、“右邊”或“中間”),原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出.
【表達(dá)與交流】
(5)寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)中a端銅絲表面發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某元素的化合價(jià)為+3,其氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為102,則該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A.40B.56C.27D.24

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣
(2)鐵鍋放置在空氣中與空氣中的氧氣和水共同接觸易生銹.
(3)鋁是活潑金屬,但鋁鍋卻很耐腐蝕,其原因鋁常溫下,與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案