18.下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是( 。
A.Cu、Zn、FeSO4溶液B.Cu、Fe、ZnSO4溶液
C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.FeSO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

分析 驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱,一般是利用金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液的反應(yīng),通過金屬和酸是否反應(yīng)或劇烈程度判斷金屬的活動性,或通過金屬是否能和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)判斷金屬活動性.

解答 解:A、Cu、Zn、FeSO4溶液,鋅與硫酸亞鐵反應(yīng),銅不能與硫酸亞鐵反應(yīng),由此可得的三種金屬活動性鋅>鐵>銅,所以正確.
B、Cu、Fe、ZnSO4溶液,Cu、Fe均不能置換出ZnSO4中的鋅,說明了活動性鋅>鐵,鋅>銅,無法判斷鐵、銅的金屬活動性,所以錯誤.
C、Cu與FeSO4溶液、ZnSO4溶液均不反應(yīng),說明了活動性鋅>銅,鋅>鐵,但無法確定鐵和銅的活動性強弱,所以錯誤.
D、FeSO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液之間都不反應(yīng),不能判斷三種金屬的活動性順序,所以錯誤.
故選A.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.如圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出如圖物質(zhì)的化學式:BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式,并寫出其反應(yīng)基本類型:E→CCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.電解一定量的水,當某一電極上產(chǎn)生5ml氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是A
A、2.5ml        B、5ml           C、15ml            D10ml.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.“蠟燭及其燃燒”的探究
(1)探究內(nèi)容名稱:“蠟燭及其燃燒”的探究.
(2)探究用品:蠟燭,火柴,2個燒杯(潔凈干燥),澄清石灰水.
(3)、探究的目的:蠟燭的物理特性,燃燒的條件,燃燒后有何生成物.
(4)探究步驟.
步     驟對現(xiàn)象觀察及描述分析現(xiàn)象成因(可以是假想、推理)
點燃前
燃著時火焰上方罩一個燒杯
火焰上方罩內(nèi)壁涂有
石灰水的燒杯
用燒杯完全罩住蠟燭
熄滅后
(5)通過該實驗知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物,請寫出蠟燭燃燒的文字表達式:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
(6)通過探究;談?wù)剬W習化學的感受:化學能夠為我們展現(xiàn)化學反應(yīng)的現(xiàn)象、本質(zhì),能夠指導我們的生活和生產(chǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請從氖氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、四種氣體中按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學式或名稱填寫在題中的空白處.
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2
(2)能支持燃燒的氣體是O2
(3)焊接金屬常用作保護氣的是N2
(4)可做電光源的氣體是Ne.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.將如圖所示甲、乙、丙裝置進行不同的組合,可以完成不同的實驗,其中涉及的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì).(提示:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH)
(Ⅰ)將甲、乙、丙依次連接,可以收集干燥的氣體A,該氣體是氧氣.
(Ⅱ)將甲、丙連接,甲中溶液B與固體C反應(yīng),觀察到丙中溶液D變渾濁,丙中反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(Ⅲ)將溶液B與固體E放入裝置甲中進行實驗,觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,有氣泡產(chǎn)生,若E只含兩種元素,則固體E的成分是Fe、Fe2O3
(Ⅳ)將甲、丙連接,甲中溶液F與氣體G恰好完全反應(yīng),觀察到丙中溶液D倒吸且變渾濁,變渾濁的原因用化學方程式表示為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.再從分液漏斗加入溶液B,又觀察溶液變澄清,此時溶液中的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.中國的酒文化源遠流長.
(1)釀酒工廠里酒香四溢,其原因是分子是在不斷運動的(用微粒的觀點解釋).
(2)工業(yè)上可在一定條件下制取乙醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下(“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).

①上述反應(yīng)的化學方程式是C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O;
②該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車.交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),其中鉻元素(Cr)的化合價是+6.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,可能呈中性,還可能呈性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
【分析與思考】
(1)為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入某種鹽的溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學方程式為FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入氧化銅粉末,若觀察到溶液變藍色,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:b長頸漏斗;
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置A可用于加熱高錳酸鉀來制取O2,寫出鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,熄滅酒精燈后再從水槽中移出導管.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案