8.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:b長頸漏斗;
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置A可用于加熱高錳酸鉀來制取O2,寫出鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,熄滅酒精燈后再從水槽中移出導(dǎo)管.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.

解答 解:(1)b是長頸漏斗,提供長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)若用D裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,則氧氣應(yīng)從c口通入.
故填:c.
(3)鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,該選項操作正確;
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,這樣收集的氣體更純凈,該選項操作正確;
③收集滿氣體后,如果熄滅酒精燈后再從水槽中移出導(dǎo)管,會導(dǎo)致液體倒流入試管,把試管炸裂,該選項操作不正確.
故填:①②.

點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是( 。
A.Cu、Zn、FeSO4溶液B.Cu、Fe、ZnSO4溶液
C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.FeSO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子的核電荷數(shù)為13,在化學(xué)應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)失去電子,形成鋁離子(填符號)Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在地球上分布很廣,占空氣體積約$\frac{1}{5}$的物質(zhì)的化學(xué)式是O2.煤是現(xiàn)在生產(chǎn)、生活中的主要燃料,它燃燒時產(chǎn)生氣體,二氧化硫是造成酸雨的元兇;因此農(nóng)村常用沼氣來替代化石燃料和柴禾,沼氣的主要成分是甲烷;人類未來最清潔的綠色能源是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.比較與歸納,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用B和D組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
(3)將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性.
(4)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱.若用此方法制取并收集干燥的二氧化碳應(yīng)該選擇的裝置有(填序號)ACE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.甲同學(xué)為了鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達到實驗?zāi)康膶嶒灧桨甘荂D.(填字母)
(2)寫出四組實驗方案中有沉淀生成的反應(yīng)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,滴入酚酞后溶液呈紅色.甲同學(xué)判斷溶液呈堿性,他猜想:使溶液呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)中兩兩混合組成的混合物.
(4)為了驗證猜想,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中
的上層溶液于
試管中,加入
過量的氯化鈣
溶液,靜置
①若有白色沉淀,溶液呈無色呈堿性的物質(zhì)是
②若無沉淀生成,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉
(5)乙同學(xué)認為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是氫氧化鈣和氫氧化鈉都不能和氯化鈣反應(yīng),并且溶液都顯堿性,如果無沉淀生成,溶液呈紅色,呈堿性的物質(zhì)也可能是氫氧化鈉,或氫氧化鈉和氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.胃酸靈是一種醫(yī)用藥品,主要成分是碳酸鎂和氫氧化鋁,當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過多時,服用該藥片后,在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為(用化學(xué)方程式表示):
①MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑;
②Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某興趣小組同學(xué)在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】雅欣同學(xué)對反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成作了三種猜想,請你再補充一種猜想:
猜想一:溶質(zhì)為Na2SO4;
猜想二:溶質(zhì)為Na2SO4和NaOH;
猜想三:溶質(zhì)為Na2SO4、H2SO4和NaOH;
猜想四:(1)溶質(zhì)為Na2SO4、H2SO4
(2)通過分析,小淼同學(xué)認為猜想三不合理.理由是氫氧化鈉和硫酸不能共存.
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性
【實驗探究】
可欣同學(xué)設(shè)計如下實驗過程,請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(3)取反應(yīng)后燒杯中的溶液于試管,加入酚酞試液猜想二不正確
請設(shè)計實驗驗證猜想四是正確的,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(4)猜想四正確
【反思與交流】
(5)燒杯中的溶液末經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是污染水源,或腐蝕下水道等(寫一條);
(6)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有H、N、O三種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個:
(1)生命活動中不可缺少的氣體O2;  
(2)汽車尾氣中排出的有毒氣體CO
(2)能使無色酚酞溶液變紅的氣體NH3
(4)由這三種元素組成的鹽NH4NO3

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