3．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，下列解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）氧化銅：CuO；
（2）溴化鈉：NaBr；
（3）8個(gè)二氧化氮分子：8NO2；
（4）6個(gè)氫氧根離子：6OH-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．向B試管中的加入足量的稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸溶解至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發(fā)現(xiàn)燒杯中出現(xiàn)了紅褐色沉淀，經(jīng)分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵．
小紅將燒杯中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾得到無(wú)色濾液，濾液中含有什么溶質(zhì)？小紅、小軍對(duì)此進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)討論】
①小紅分析了反應(yīng)物和生成物之后，認(rèn)為濾液中不可能有H2SO4，因?yàn)闊猩傻臍溲趸F沉淀不能與稀硫酸共存．
②小軍認(rèn)為濾液中不可能有Fe2（SO4）3，理由是過(guò)濾得到無(wú)色濾液，而Fe2（SO4）3溶液是黃色溶液．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：Na2SO4     NaOH
猜想Ⅱ：Na2SO4
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試液酚酞試液由無(wú)色變?yōu)榧t色 猜想Ⅰ成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1中儀器A的名稱：分液漏斗．
（2）當(dāng)打開(kāi)K1關(guān)閉K2時(shí)，利用圖1中I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳       ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．當(dāng)打開(kāi)K2關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)．若要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液．
（3）小中認(rèn)為在不改變圖1中I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是在裝置II中裝滿水后再進(jìn)行制�。环磻�(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．假設(shè)有一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），小中想在該星球上仿照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，設(shè)計(jì)圖2裝置，他能（“能”或“不能”）收集到氧氣．
（4）小中在家里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請(qǐng)你和他一起從圖3中選出合適的④⑥⑦⑤（填序號(hào)）日常用品，收集CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．幾千萬(wàn)年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
B．用刀切西瓜的過(guò)程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒
C．當(dāng)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因、重新實(shí)驗(yàn)
D．化學(xué)不僅研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化，還研究變化過(guò)程中伴隨的能量變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中，請(qǐng)計(jì)算：
（1）C7H5O2Na是由4種原子構(gòu)成；C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是144；
（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21：8；
（3）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素2.3g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．新藥帕拉米韋（C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9禽流感，其說(shuō)明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）每一個(gè)帕拉米韋分子含有15個(gè)碳原子；
（2）帕拉米韋中碳、氮元素的質(zhì)量比為45：14；
（3）帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.5%（精確到0.1%）；
（4）成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋6支．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué)．含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．
（1）回憶氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子．
（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子 （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（3）用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；    ②高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)$K\stackrel{+7}{Mn}{O}_{4}$；
③硝酸根離子${NO}_{3}^{-}$；     ④稀有氣體氦氣He
（4）氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑，自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用，因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3=ClO2 ②ClO+O3=Cl+O2．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用，O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生活中處處有化學(xué)，下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述正確的是（　�。�
A．從蔬菜中吸收的維生素多數(shù)在人體內(nèi)不能被合成
B．玻璃很容易被打碎，所以玻璃的硬度很小
C．平常下的雨水都是酸性的，所以都是酸雨
D．蔗糖和麥芽糖的化學(xué)式[C12H22O11]相同，所以它們應(yīng)該是同種物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案