8.苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中,請(qǐng)計(jì)算:
(1)C7H5O2Na是由4種原子構(gòu)成;C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是144;
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21:8;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素2.3g.

分析 (1)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)以及相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由化學(xué)式的可知,C7H5O2Na是由碳、氫、氧、鈉四種原子構(gòu)成的;苯甲酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為12×7+1×5+16×2+23=144.故填:4;144;
(2)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比(12×7):(16×2)=21:8.故填:21:8;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素是14.4g×$\frac{23}{144}×100%$=2.3g.故填:2.3.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
 
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),用C裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明瓶中是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置D制取并收集二氧化碳?xì)怏w,收集時(shí),檢驗(yàn)CO2已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿(mǎn)了.檢驗(yàn)CO2的方法是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示);
(3)檢查裝置E的氣密性:看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好;
(4)實(shí)驗(yàn)F中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( 。
XYZ
A溶質(zhì)溶劑溶液
B懸濁液乳濁液溶液
C溶液濁液液體
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.O2;D.CO.
(2)寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫(xiě)出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.建立宏觀(guān)與微觀(guān)的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,下列解釋中錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.缺鐵容易對(duì)人體健康造成的影響是(  )
A.引起貧血B.患佝僂病C.產(chǎn)生齲齒D.甲狀腺腫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.請(qǐng)你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置并學(xué)習(xí)所提供材料:

學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
請(qǐng)回答:
(1)圖中儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣,選取的發(fā)生裝置是A(填裝置編號(hào),下同),收集裝置是D.不能用E裝置收集氨氣的理由是氨氣極易溶于水.
(3)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)的操作方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變藍(lán)色,證明集滿(mǎn).
(4)實(shí)驗(yàn)室中,B裝置除了可以用來(lái)制取氨氣外,還可以用來(lái)制取的氣體之一是氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得.
(1)人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬是鐵,高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭.寫(xiě)出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)鋼是含0.03%-2%碳的鐵合金;生鐵煉成鋼過(guò)程中發(fā)生的是化學(xué)變化;
(3)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因?yàn)殍F在潮濕的空氣中易生銹;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用鹽酸除鐵銹,其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(5)鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到融熔的鐵與另一種氧化物,該反應(yīng)基本類(lèi)型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.NaClB.H2CO3C.NaOHD.CuO

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同步練習(xí)冊(cè)答案