【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題:
(1)寫出B中儀器的名稱,a:_____。
(2)若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2,試管口棉花團的作用是_____,則試管中反應的化學方程為_____,實驗完畢,應先_____(填“熄滅酒精燈”或“移出導管”)。
(3)實驗室用B裝置制取氧氣時,必須注意_____,反應的化學方程式為_____,如何檢驗收集的是氧氣_____。
(4)若用G裝置收集O2,則O2應從_____端通入(填“a”或“b”)。
(5)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____,如何驗滿_____。
【答案】長頸漏斗 防止高錳酸鉀進入導管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 移出導管 長頸漏斗下端要伸入液面以下 2H2O22H2O+O2↑ 用帶火星的木條,伸入瓶中,復燃則是氧氣,否則不是 a CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,需要在試管口處放置一團棉花,用排水法收集氧氣時,為防止冷水倒吸、炸裂試管,所以要先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈;
(3)實驗室用B裝置制取氧氣時,必須要將長頸漏斗的下端伸入液面以下進行液封,以防漏氣;該裝置適用于固液常溫下制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程為:2H2O22H2O+O2↑;氧氣具有助燃性,所以其檢驗方法是用帶火星的木條,伸入瓶中,復燃則是氧氣,否則不是;
(4)氧氣的密度比空氣大,若用裝置G收集氧氣時,氧氣要從長管進入;
(5)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,實驗室常用塊狀石灰石或大理石與稀鹽酸反應制二氧化碳,即碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以用向上排空氣法收集二氧化碳時的驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)甲、乙是常見元素的單質,A、B是常見的化合物,它們的反應表達式是甲+A=B+乙(式中各物質的化學計量數(shù)和反應條件已略去)。請回答:
①該反應的類型是_______________。
②若甲、乙為金屬,且甲的化合物溶液為藍色,寫出反應的化學方程式____________________________。
③若乙為非金屬單質,B中含有+3價金屬元素,寫出反應的化學方程式____________________________。
(2)如圖所示。常溫下,某無色液體X中加入一種固體Y,觀察到氣球漲大。猜測可能情況。
無色液體X的名稱 | 固體Y的名稱 | 反應的化學方程式 | |
__________ | __________ | _______ | |
__________ | __________ | ________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】足量且形狀相同的鋅、鐵分別于等質量、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸充分反應,生成氫氣的質量m與反應時間t的關系正確的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F六種實驗裝置,請結合所做過的實驗,回答有關問題。
(1)寫出上述圖形中儀器a和b的名稱分別為_____、_____。
(2)若用A用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,其中一處明顯錯誤為_____,該反應的符號表達式為_____。若要制得一瓶干燥的氧氣,則應選用如圖裝置的_____(填字母)。
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是_____。
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【題目】40℃時,取等質量a、b、c三種物質的飽和溶液于三個燒杯中,再分別蒸發(fā)等質量的水,將溫度降到30℃,固體溶解情況如圖1所示;圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線。
仔細讀圖1和圖2,回答下列問題.
(1)三種物質溶解度關系:b>a>c時的溫度為t,則t的取值范圍是:____________。
(2)燒杯甲里是______物質的溶液(選填a、b、c)。
(3)30℃時,燒杯______里溶液中水的質量最少(選填甲、乙、丙)。
(4)下列說法正確的是:____________。
A.狀態(tài)1的三個燒杯中溶劑質量大小關系為乙>甲>丙
B.狀態(tài)1的三個燒杯中溶質質量分數(shù)大小關系為丙>甲>乙
C.狀態(tài)2的三個燒杯中溶液質量大小關系為乙>甲>丙
D.狀態(tài)2的三個燒杯中溶質質量分數(shù)大小關系為甲>丙>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】讀圖是很重要的一種能力。請你認真觀察下列圖片,圖A、B分別是水分解示意圖和水汽化示意圖,圖C是氫元素在元素周期表中的信息,圖D是氧原子的結構示意圖,請你回答:
(1)圖B水汽化是_____變化,從微觀角度分析,圖A、B所示的兩種變化的根本區(qū)別是_____。
(2)氫的相對原子質量為_____;
(3)C和D屬于不同種元素最本質的區(qū)別是_____(填序號);
A.相對原子質量不同 B.質子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
(4)小敏同學說D原子和硫原子的化學性質相似,請簡述原因_____;
(5)D原子容易得到兩個電子達到穩(wěn)定結構,其形成的離子符號為_____。
(6)水通電分解能產(chǎn)生氧氣,將紅磷放入該氣體中燃燒,該反應的文字表達式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氮元素有多種化合價,也能形成多種常見的物質。如:N2、NH4Cl、N2O3、NO2、NO等。試回答相關問題:
(1)將上述五種含氮物質按氮元素化合價由高到低排列_____。
(2)氮氣(N2)的相對分子質量為_____。
(3)氯化銨(NH4Cl)中各元素的質量比為_____。
(4)計算五氧化二氮(N2O5)中氮元素的質量分數(shù)(精確到0.1%)。_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是水電解實驗示意圖,下列有關說法正確的是( )
A. 負極連接的玻璃管內產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
B. 在化學變化中原子重新組合
C. 水是由氫分子和氧分子組成
D. 產(chǎn)生兩種氣體質量比為2:1
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【題目】含有雜質的天然水經(jīng)過過濾、吸附消毒等得到凈化過濾是除去了水中_____。吸附屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”),一般凈水器中使用的用于吸附、過濾的物質是_____。如圖為實驗室過濾裝置圖,B所指儀器名稱為_____,過濾時玻璃棒的位置是_____。在實驗室中可用_____的方法來得到凈化程度較高的水。
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