某化學(xué)興趣小組，在變質(zhì)的苛性鈉中，加入一定量的稀鹽酸，實(shí)驗結(jié)束后，對所得“無色溶液”進(jìn)一步探究．
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：溶液中只含有NaCl一種溶質(zhì)；  乙同學(xué)猜想：溶液中含有NaOH、NaCl二種溶質(zhì)；
【交流與表達(dá)】甲同學(xué)猜想的理由是（1）
氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng)，都生成氯化鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng)，都生成氯化鈉

【反思與評價】請對乙同學(xué)的猜想做出評價：（2）
乙同學(xué)猜想不正確．氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在
乙同學(xué)猜想不正確．氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在

甲同學(xué)為了驗證自己的猜想，取少量燒杯中剩余的無色液體于試管中，加入了少量的氯化鈣溶液，結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象．請對甲同學(xué)的實(shí)驗設(shè)計做出評價：（3）
甲同學(xué)設(shè)計不完整，此現(xiàn)象只能說明沒有碳酸鈉不能證明鹽酸（HCl）是否存在
甲同學(xué)設(shè)計不完整，此現(xiàn)象只能說明沒有碳酸鈉不能證明鹽酸（HCl）是否存在

【解釋與結(jié)論】若通過實(shí)驗證明甲同學(xué)的猜想是錯誤的，則無色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該是（4）
NaCl、HCl
NaCl、HCl

【歸納與總結(jié)】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的物質(zhì)是（5）
生成的物質(zhì)和剩余的反應(yīng)物（可溶的物質(zhì)）
生成的物質(zhì)和剩余的反應(yīng)物（可溶的物質(zhì)）

CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2微溶，可能未溶解完；溶液從無色變白色．只能說明含CaCO3，不能證明只有CaCO3反應(yīng)一定生成NaOH；固體中有Ca（OH）2，則溶液為Ca（OH）2的飽和溶液，Na2CO3．
分析：運(yùn)用氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)解答該題，另外還要結(jié)合實(shí)驗現(xiàn)象或結(jié)論解答．如：氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，故甲同學(xué)的猜想理由是氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng)，都生成氯化鈉．其余的類似．氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在（或鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，也會被氫氧化鈉吸收，生成碳酸鈉），故乙同學(xué)猜想不正確．
解答：解：氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，故（1）答案：甲同學(xué)的猜想理由是氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng)，都生成氯化鈉
（2）鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，也會被氫氧化鈉吸收，生成碳酸鈉，故（2）答案：乙同學(xué)猜想不正確．氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在（或鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，也會被氫氧化鈉吸收，生成碳酸鈉）．
（3）從反應(yīng)的物質(zhì)的量的角度考慮，若鹽酸有剩余則會含有氯化鈉和氯化氫．故（3）和（4）得到答案．（3）答案：甲同學(xué)設(shè)計不完整，此現(xiàn)象只能說明沒有碳酸鈉不能證明鹽酸（HCl）是否存在．
（4）答案：NaCl、HCl；
由以上的探究總結(jié)出（5）答案：生成的物質(zhì)和剩余的反應(yīng)物（可溶的物質(zhì)）．
故答案為：【交流與表達(dá)】（1）氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng)，都生成氯化鈉
【反思與評價】（2）乙同學(xué)猜想不正確．氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在
（3）甲同學(xué)設(shè)計不完整，此現(xiàn)象只能說明沒有碳酸鈉不能證明鹽酸（HCl）是否存在
【解釋與結(jié)論】（4）NaCl、HCl
【歸納與總結(jié)】（5）生成的物質(zhì)和剩余的反應(yīng)物（可溶的物質(zhì)）
點(diǎn)評：本題對探究實(shí)驗分步進(jìn)行了考查，必須全面分析實(shí)驗中物質(zhì)的反應(yīng)情況，關(guān)鍵看誰有剩余．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、某化學(xué)興趣小組，在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗．

（1）A實(shí)驗?zāi)茏C明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，其理由是
隨著鹽酸的滴入，燒杯中溶液紅色逐漸褪去
．
（2）B實(shí)驗用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（實(shí)驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．請寫出實(shí)驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；打開K1后，再打開K2時觀察到的現(xiàn)象
有氣泡生成且氣球變小
．
（3）實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩個實(shí)驗的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】一定含有的物質(zhì)：酚酞、水和
NaCl
，還含有能使酚酞變紅的物質(zhì)．
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈紅色．
【猜想】廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)：
A、只有氫氧化鈉    B、只有碳酸鈉     C、
碳酸鈉和氫氧化鈉
．
【設(shè)計實(shí)驗】興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗證猜想．
【實(shí)驗驗證】取一定量的廢液于試管，逐滴加入氯化鈣溶液．
【結(jié)論解釋】通過實(shí)驗，同學(xué)們得出了確切的結(jié)論．
①根據(jù)部分實(shí)驗現(xiàn)象繪制出右圖的關(guān)系曲線，則猜想中一定不成立的是
A
（填序號）．
②加入過量氯化鈣溶液后發(fā)現(xiàn)
廢液紅色褪去
則不含氫氧化鈉．
【拓展應(yīng)用】還可以用
鹽酸
代替氯化鈣溶液得出正確結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

33、某化學(xué)興趣小組，在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗．

（1） 寫出A實(shí)驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（2） B實(shí)驗用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（實(shí)驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．請寫出實(shí)驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；B實(shí)驗全過程觀察到的現(xiàn)象
打開K1時觀察到氣球鼓起，打開K2時觀察到有氣泡生成且氣球變小
．
（3）實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩個實(shí)驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．

（提出問題）燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)？
（交流討論）一定含有的物質(zhì)：酚酞、水和
NaCl
，還含有能使酚酞變紅的物質(zhì)．同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么？
（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（猜    想）廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是：
A．只有氫氧化鈉         B．只有碳酸鈉      C．
碳酸鈉和氫氧化鈉

（設(shè)計實(shí)驗）興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗證猜想．
（實(shí)驗驗證）同學(xué)們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．
（結(jié)論解釋）通過實(shí)驗，同學(xué)們得出了確切的結(jié)論．（下圖為同學(xué)們根據(jù)部分實(shí)驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線）．

猜想中一定不成立的是
A
（填序號）
（表達(dá)與交流）請你分析他們能得出確切結(jié)論的理由
據(jù)圖可知，加入氯化鈣溶液就有沉淀生成，廢液中一定含有碳酸鈉．若加入過量氯化鈣溶液廢液紅色褪去則不含氫氧化鈉，若仍呈紅色則含氫氧化鈉．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工原料．工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿，并生成氯氣（Cl2）和氫氣．
（1）請寫出工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取燒堿的化學(xué)方程式：
 
．
（2）氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液會變紅色，氫氧化鈉溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子．某探究小組為探究氫氧化鈉溶液中的哪種微粒能使酚酞試液變紅，設(shè)計了如下實(shí)驗方案，得出了初步結(jié)論．
①請?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗結(jié)論：
實(shí) 驗 過 程 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí) 驗 結(jié) 論
向盛有少量NaCl溶液的試管中滴入酚酞試液，振蕩 溶液無明顯
變化
 
②是否需要做“向水中滴加酚酞試液”的對比實(shí)驗？為什么？
（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗室用氫氧化鈉與稀鹽酸做探究實(shí)驗．將兩種溶液混合后，對溶液中溶質(zhì)的可能組成作出如下猜想：
甲同學(xué)的猜想是：溶液中只有NaCl．
乙同學(xué)的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl．
①你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)的猜想都合理嗎？并說明理由．
②請你提出一個與甲乙同學(xué)不同的猜想，并設(shè)計簡單的實(shí)驗證明你的猜想成立．
（4）有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，為測其成分，稱取10g樣品配制成溶液，向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)，共放出0.88g氣體，試求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示．
（1）M是一種
氫氧化鈉溶液
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
．
（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進(jìn)行探究．
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗：
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成．
結(jié)論：是a處溶液．
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到
溶液呈無色
．
結(jié)論：是b處或c處溶液．
為進(jìn)一步確定該溶液成分，小紅又設(shè)計并完成如下實(shí)驗：
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可） 溶液變紅 為c處溶液，并推知溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
（填寫離子符號）
剩余一種為b處溶液．
通過實(shí)驗，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示．
（1）M是
NaOH
NaOH
（填化學(xué)式）．
（2）反應(yīng)過程中，老師分別取圖中a、b、c三處所對應(yīng)的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們用一定的方法將三種溶液加以鑒別（不能用測定溶液pH的方法）．
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗：
小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成．
結(jié)論：是a處溶液．
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到
酚酞不變色
酚酞不變色
．
結(jié)論：是b處或c處溶液．
為進(jìn)一步確定該溶液成分，小紅又設(shè)計并完成如下實(shí)驗：
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液，加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
試液變紅
試液變紅
 為c處溶液，并推知原溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
（填寫離子符號）
結(jié)論：剩余一種為b處溶液．

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