某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
 
(填序號)作為發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實驗室若采用裝置③收集CH4,氣體應從
 
(填字母)端通入.
(4)檢驗及驗滿方法:檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(5)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→
 
→添加藥品→加熱試管→收集氣體→停止加熱”.
(6)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 

考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是:反應的速度太快,不利于收集氣體;錐形瓶是常用的反應容器,實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,因此需要加熱;收集裝置:實驗室若采用裝置③收集CH4,氣體應從短管進入,因為甲烷的密度比空氣的密度;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:組裝儀器;檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.
解答:解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是:反應的速度太快,不利于收集氣體;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應的速度太快,不利于收集氣體;
(2)錐形瓶是常用的反應容器,實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,因此需要加熱,故答案為:錐形瓶;②;
(3)收集裝置:實驗室若采用裝置③收集CH4,氣體應從短管進入,因為甲烷的密度比空氣的密度小;故答案為:b;
(4)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:組裝儀器;檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;故答案為:檢查裝置的氣密性;
(6)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率,起催化作用,故答案為:沒有加入二氧化錳做催化劑;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過兩步反應仍不能達到目的是( 。
A、C→H2CO3
B、CuO→Cu(OH)2
C、Na→NaOH
D、CaCO3→NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或者幾種,某學生為確定其組成,作如下實驗,請根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推斷把相應物質(zhì)的化學式(分子式)填在表中的空格內(nèi).
實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明原粉末中肯定不含有的物質(zhì)是:
 
(2)取少量上述溶液滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生肯定有的物質(zhì)是:
 
(3)另。1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生原粉末中肯定還有的物質(zhì)是:
 

可能有的物質(zhì)是:
 
(4)在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解,并有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,空運觀賞魚必須密封.空運時為了解決魚的呼吸問題,可在水中加入過氧化鈣(CaO2).因為過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣與氧氣,反應的化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,若稱取1.44g CaO2加到足量水中,則生成的氧氣的體積為多少?(氧氣的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】:過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)的氧氣所需要的時間.
【進行實驗】:如圖是他們進行實驗的裝置圖.B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實驗記錄】:
試驗編號12
反應物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
催化劑1克紅磚粉1克二氧化錳
時間152秒15秒
【實驗結(jié)論】:該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】:過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
 
是否改變.過氧化氫生成氧氣的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設和實驗方案)
假設:
 

【實驗方案】:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

100g某稀硫酸恰好與13g鋅完全起反應,試計算:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(保留到0.1%).(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖1中標有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 
  c
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請寫出反應的文字表達式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(4)用圖2示裝置收集氧氣,氧氣應從
 
(填“a”或“b”)端導入.
(5)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為保證某些玻璃儀器的密封性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂)下列儀器中經(jīng)過磨毛處理的是
 

A.量筒    B.集氣瓶    C.燒瓶    D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列變化的化學方程式,并按要求填寫所屬基本反應類型:
(1)“曾青(CuSO4)得鐵化為銅”:
 
,屬于
 
反應.
(2)高爐煉鐵中,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應
 

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