【題目】根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是 。
(2)t2℃,a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為 。
(3)t2℃時,50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質量為 。
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用 結晶的方法。
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【題目】正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能,某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是( )
A.用托盤天平稱取2.9gNaCl固體 B.用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水
C.向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水 D.用50mL燒杯量取28.3mL蒸餾水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
【實驗探究】
(1)方案一:某同學按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?/span> 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①請指出右圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
(2)方案二:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
【實驗反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請分析產生氣泡的原因可能是 (寫出一條即可)。
(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是 。為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進行實驗即可。
【拓展應用】
(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學常見物質,既他們之間有如下圖所示關系(“—”表示兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間能夠轉化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去)。
(1)若A、C分別是氣體單質,B是固體單質。
①A的化學式是 ;
②B轉化為C的化學方程式是 。
(2)若A、B均為氧化物,C可用于改良酸性土壤。
①B的化學式是 ;②A與C反應的化學方程式是 。
(3)若A是一種酸。下列說法中,正確的是 (選填序號)。
①B、C可能都是鹽
②B、C可能都是金屬單質,且金屬B的活動性強于金屬C
③三個反應可能都是置換反應
④三個反應可能都是復分解反應
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【題目】用分子觀點解釋生活中的現(xiàn)象,其中解釋錯誤的一項是
A.“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷地運動
B.水銀溫度計能測量溫度是因為原子之間有間隔
C.100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL是因為分子變小
D.氫氣和液氫都可作燃料,說明同種分子性質相同
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【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是( )
A.①中的反應為TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.②中發(fā)生的反應為置換反應
D.金屬鈦在常溫下不與O2反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 木炭燃燒后生成紅色固體
B. 一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
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