實(shí)驗(yàn)室用30g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)后,稱得剩余固體總質(zhì)量為22.4g,試計(jì)算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)分解了多少克氯酸鉀?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差,可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算分解的氯酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,待反應(yīng)至不再有氣體生成后,制取氧氣的質(zhì)量為:32g-22.4g=9.6g;
(2)設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
 x               9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
答案:
(1)生成氧氣9.6g
(2)分解了24.5g氯酸鉀.
點(diǎn)評(píng):解答此類題的方法是:首先利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量;然后,利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石油是重要的能源和化工原料,我國(guó)南海因?yàn)楦缓唾Y源而被菲律賓等鄰國(guó)覬覦.下列燃料不是從石油中分離出來(lái)的是( 。
A、煤油B、柴油C、酒精D、汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非;顫姷慕饘伲饘兮c可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成.鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)說(shuō)明燃燒
 
 (填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要的滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是( 。
A、氧化反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、其他化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于化學(xué)研究范圍的是(  )
A、物質(zhì)的組成
B、物質(zhì)的性質(zhì)
C、物質(zhì)的質(zhì)量
D、物質(zhì)的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧化物的是(  )
A、冰水混合物B、液氧
C、空氣D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法或做法不正確的是( 。
A、農(nóng)藥有毒,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥
B、人類應(yīng)該更多地利用太陽(yáng)能、氫能、地?zé)崮艿刃滦颓鍧嵞茉?/span>
C、生活中將水煮沸能降低水的硬度
D、人類利用的能量大部分是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式表示下列化學(xué)變化,并在后面橫線上指出反應(yīng)類型.
(1)磷在空氣中燃燒
 
、
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 
、
 
;
(3)硫粉在氧氣中燃燒
 
 
;
(4)高錳酸鉀受熱分解
 
、
 

(5)分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中、分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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