2.2008年5月12日汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩嘘P(guān)衛(wèi)生防疫部門使用了多種消毒劑進行殺菌、消毒.主要有:凈水片(Na2FeO4)、優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).
(1)Na2FeO4中Fe的化學(xué)價為+6,已知制取Na2FeO4的反應(yīng)為:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,X的化學(xué)式為NaCl.
(2)下列有關(guān)說法正確的是B.
A.消毒殺菌的過程是化學(xué)變化
B.C3O3N3Cl2Na的相對分子質(zhì)量為232.5
C.C3O3N3Cl2Na中C、O元素的質(zhì)量比為3:4
D.ClO2、NaClO和C3O3N3Cl2Na中均含氯元素,ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

分析 (1)根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出某種元素的化合價;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)消毒殺菌的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以求出物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.根據(jù)2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O可知,反應(yīng)物中有2個鐵原子、13個氧原子、10個氫原子、7個鈉原子和3個氯原子,生成物中除3X外,含有4個鈉原子、2個鐵原子、13個氧原子和10個氫原子,因此每個X中含有1個鈉離子和1個氯離子,是氯化鈉.
故填:+6;NaCl.
(2)解:A、消毒殺菌的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,正確;
B、C3O3N3Cl2Na的相對分子質(zhì)量為12×3+16×3+14×3+35.5×2+23=220,錯誤;
C、C3O3N3Cl2Na中C、O元素的質(zhì)量比為(12×3):(16×3)=36:48=3:4,正確;
D、ClO2、NaClO、C3O3N3Cl2Na等物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是:$\frac{35.5}{67.5}$×100%=52.6%,$\frac{35.5}{74.5}$×100%=47.7%,$\frac{71}{220}$×100%=32.3%,正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是重要的自然資源.
(1)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)反應(yīng).
(2)如圖是水分子分解示意圖,這一化學(xué)變化中的最小粒子是D(填標(biāo)號).
A.水分子         B.氫分子       C.氧分子        D.氫原子和氧原子
(3)生活中,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,通過煮沸可以降低水的硬度.
(4)節(jié)約用水,從我做起.請談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的一種做法:用洗過菜的水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.分解過氧化氫;  B.分離空氣;  C.加熱高錳酸鉀;  D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物.
(一)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法.
(二)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

回答:
(1)儀器a的名稱酒精燈b的名稱集氣瓶.
(2)氣體發(fā)生裝置可選A;氣體收集裝置可選C(或D).(填字母編號)
(3)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式或符號表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒吸引起試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花.
(5)氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(6)已知二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以收集二氧化碳只能用D(填字母編號)裝置收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室加熱15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,待反應(yīng)完后,冷卻稱得固體物質(zhì)10.2克,計算
(1)制得氧氣多少克?
(2)原反應(yīng)混合物中含氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.點燃前,要先檢驗物質(zhì)A的純度,防止爆炸
B.物質(zhì)B為單質(zhì),物質(zhì)C、D為氧化物
C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\underline{\underline{點燃}}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)的溶液中,不外加試劑就能將其區(qū)別開的是( 。
A.K2CO3、HNO3、HCl、Na2SO4B.Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2
C.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaClD.AgNO3、HCl、NaCl、HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用;能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.當(dāng)人體出現(xiàn)下列癥狀,可能由于缺少某種元素,請把相應(yīng)的元素名稱填在橫線上.
(1)食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良鋅;
(2)貧血鐵;
(3)甲狀腺腫大碘;
(4)齲齒氟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某物質(zhì)只由一種元素組成,下列說法不正確的是( 。
A.可能是單質(zhì)B.一定不是化合物C.一定是純凈物D.可能是混合物

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同步練習(xí)冊答案