17.已知某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)物質(zhì)A的純度,防止爆炸
B.物質(zhì)B為單質(zhì),物質(zhì)C、D為氧化物
C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\underline{\underline{點(diǎn)燃}}$CO2+2H2O

分析 根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.

解答 解:由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
A、由上述分析可知,A是甲烷,是可燃性的氣體,點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)物質(zhì)A的純度,防止爆炸.故A正確;
B、由上述分析可知,B為氧氣,屬于單質(zhì),C、D分別為二氧化碳和水,都屬于氧化物.故B正確;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量?jī)煞N,不屬于分解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個(gè),這樣就可以得出分子的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì),寫出其對(duì)應(yīng)的一種用途:
(1)金剛石的硬度很大:切割玻璃;
(2)石墨的導(dǎo)電性能好:用作電極;
(3)碳燃燒時(shí)放出大量的熱:用作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.Ⅰ:老師課上用如下圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件.

(1)圖1所示的演示實(shí)驗(yàn),你觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.
(2)老師演示圖2所示實(shí)驗(yàn)的目的是證明白磷燃燒需要氧氣.
(3)通過圖1和圖2實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論(燃燒條件)是可燃物燃燒需要氧氣,并達(dá)到燃燒所需的最低溫度.
Ⅱ:同學(xué)們通過查閱資料知道,磷的燃燒產(chǎn)物能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),會(huì)刺激人體呼吸道.他們與老師一起設(shè)計(jì)了如圖3、圖4所示的實(shí)驗(yàn),以探究燃燒的條件.
(4)若按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
a試管中白磷燃燒.a試管中反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn).
(5)按圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也能達(dá)到圖3實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模容^圖3與圖4兩實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為圖4實(shí)驗(yàn)裝置明顯的優(yōu)點(diǎn)是能防止燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,影響人體健康.
Ⅲ:同學(xué)們將圖3所示裝置中的a、b試管加上橡皮塞后進(jìn)行探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待a試管冷卻后,將試管口緊貼水面(室溫),取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.
(6)如果不考慮橡皮塞占試管的容積,甲同學(xué)認(rèn)為:進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙同學(xué)認(rèn)為:進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預(yù)測(cè)是甲(或乙)(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$(或?qū)嶒?yàn)中白磷量不足或乙裝置漏氣等).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)2Ca2個(gè)鈣原子,(2)$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),
(3)Ca2+鈣離子,(4)Cl21個(gè)氯分子,
(5)2HCl2個(gè)氯化氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為m千克,又知某種A原子中有a個(gè)質(zhì)子,一個(gè)A原子的質(zhì)量為n千克,則這種A原子的中子數(shù)為$\frac{12n-ma}{m}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.2008年5月12日汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩,有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用了多種消毒劑進(jìn)行殺菌、消毒.主要有:凈水片(Na2FeO4)、優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).
(1)Na2FeO4中Fe的化學(xué)價(jià)為+6,已知制取Na2FeO4的反應(yīng)為:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,X的化學(xué)式為NaCl.
(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是B.
A.消毒殺菌的過程是化學(xué)變化
B.C3O3N3Cl2Na的相對(duì)分子質(zhì)量為232.5
C.C3O3N3Cl2Na中C、O元素的質(zhì)量比為3:4
D.ClO2、NaClO和C3O3N3Cl2Na中均含氯元素,ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)為了除去粗鹽中混有的少量泥沙、氯化鎂和氯化鈣,得到較純凈的食鹽水,取粗鹽進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:①過濾;②加入稍過量氫氧化鈉溶液;③加入適量稀鹽酸;④加入過量碳酸鈉溶液;⑤溶解.正確的操作順序應(yīng)該是( 。
A.⑤①②③④B.⑤②④①③C.⑤①④②③D.⑤④②③①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1的也請(qǐng)?zhí)钌希?br />(1)4Na+1O2--2Na2O.
(2)4FeS2+11O2--2Fe2O3+8SO2
(3)3C+2Fe2O3--4Fe+3CO2
(4)1CH4+2O2--1CO2+2H20.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.海洋資源包括化學(xué)資源、海底礦物資源、海洋生物資源、海洋動(dòng)力資源.

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同步練習(xí)冊(cè)答案