9.如圖是小玲同學配制70g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液的部分操作示意圖.
(1)用如圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②①⑤③
(2)寫出圖②中明顯的錯誤氯化鈉和砝碼位置放反了
(3)配制溶液時需氯化鈉的質(zhì)量14g  水的質(zhì)量56g
(4)如果稱量的氯化鈉固體中含有少量的不溶性雜質(zhì),配制成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆⒉蛔兓驕p小”),要除去這些雜質(zhì),采取的方法是過濾
(5)上述實驗過程中,用量筒量取水時,若按如圖方式進行讀數(shù),將導致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小.(填“增大、不變或減小”)
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為4%的氯化鈉溶液,稀釋的實驗步驟為用量筒量取200mL水倒入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液中,用玻璃棒攪拌.

分析 (1)根據(jù)配制溶液的步驟:計算、稱量、量取、溶解考慮;
(2)根據(jù)天平的使用方法考慮;
(3)根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的計算方法考慮;
(4)根據(jù)含有雜質(zhì),溶質(zhì)質(zhì)量偏小考慮;
(5)根據(jù)仰視讀數(shù)量取的水偏大考慮;
(6)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變考慮.

解答 解:(1)根據(jù)配制溶液的步驟:計算、稱量、量取、溶解,所以步驟是④②①⑤③;
(2)天平的使用方法:左物右碼,所以錯誤是氯化鈉和砝碼位置放反了;
(3)70g×20%=14g,需要水:70g-14g=56g;
(4)含有雜質(zhì),溶質(zhì)質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾;
(5)仰視讀數(shù)量取的水偏大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
(6)設(shè)稀釋為4%需要加水質(zhì)量為x則:$\frac{50g×20%}{50g+x}×100%=4%$解得X=200g,所以稀釋的實驗步驟為:用量筒量取200mL水倒入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液中,用玻璃棒攪拌.
故答案為:(1)④②①⑤③;(2)氯化鈉和砝碼位置放反了;(3)14g;56g;(4)減。贿^濾;(5)減;(6)用量筒量取200mL水倒入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液中,用玻璃棒攪拌.

點評 解答本題關(guān)鍵是知道配制溶液的步驟,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.A-H是初中化學常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.

(1)D的化學式為CaCl2
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng);
B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途;供給呼吸、支持燃燒等,可用作補鈣劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視.圖中六個實驗分別用到水,請回答:
①實驗A中玻璃棒的作用是引流;
②實驗B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂,鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的五分之一結(jié)論;
④實驗D水的作用是排去集氣瓶中的空氣;
⑤實驗E中,所用電源是直流電;電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體可能是2.5mL或10mLmL
⑥實驗F中,試管洗滌干凈的標準是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,“”表示氧原子,請回答下列問題:

其中表示構(gòu)成單質(zhì)的分子是圖③(填編號),圖②(填編號)中的分子構(gòu)成的是混合物,圖①(填編號)中的分子構(gòu)成的是化合物,圖①中的分子化學式是H2O,圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)請你指出圖中一處錯誤操作,并分析該操作可能造成的后果.氯化鈉和砝碼位置放反,造成稱量不準.
(3)圖③表示的操作步驟是溶解.配制時需稱量氯化鈉;量取水最好選擇100mL的量筒(填10mL、50mL、100mL).(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.人類生活一刻也不能離開水,很多化學現(xiàn)象也與水有關(guān),下列與水有關(guān)的現(xiàn)象的描述中發(fā)生了 化學變化的是( 。
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶時,在瓶口會出現(xiàn)白霧
B.塊狀的生石灰暴露在空氣中會變?yōu)榘咨腆w粉末
C.盛有濃硫酸的試劑瓶在空氣中敞口放置時,溶液質(zhì)量會增加
D.燒堿在空氣中敞口放置,表面會變得潮濕

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.小忻同學設(shè)計如圖實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng).

(1)請補充畫出裝置C中a、b導氣管
(2)小意分析實驗后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認為應(yīng)該在AB(填裝置編號)之間加入裝有C(填試劑編號)洗氣瓶F.
A.濃NaOH溶液B.澄清石灰水C.飽和NaHCO3 溶液D.飽和Na2CO3溶液
(3)打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實驗,當觀察至裝置E的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,可確定裝置C收集滿CO2
(4)小平同學認為證明CO2與 NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成水,再做一次實驗,其目的是作對比.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,屬于化合反應(yīng)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng)
(3)實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應(yīng)
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案中,不能測定Na2CO3和NaHCO3,混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的是( 。
A.取a g混合物充分加熱,減重b g
B.取a g混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得到b g固體
C.取a g混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b g
D.取a g混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得到b g固體

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