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19．下列實驗方案中，不能測定Na2CO3和NaHCO3，混合物中Na2CO3質量分數的是（　�。�
A．取a g混合物充分加熱，減重b g
B．取a g混合物與足量稀鹽酸充分反應，加熱、蒸干、灼燒，得到b g固體
C．取a g混合物與足量稀硫酸充分反應，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b g
D．取a g混合物與足量Ba（OH）2溶液充分反應，過濾、洗滌、烘干，得到b g固體

分析 實驗方案是否可行，關鍵看根據測量數據能否計算出結果．
A、此方案利用碳酸氫鈉的不穩(wěn)定性，利用差量法即可計算質量分數；
B、根據鈉守恒，可列方程組求解；
C、C項應先把水蒸氣排除才合理；
D、根據質量關系，可列方程組求解．

解答 解：A、在Na2CO3和NaHCO3中，加熱能分解的只有NaHCO3，故A項成立；
B、反應后加熱、蒸干、灼燒得到的固體產物是NaCl，Na2CO3和NaHCO3轉化為NaCl時的固體質量變化不同，由鈉元素守恒和質量關系，可列方程組計算，故B項成立；
C、C項中堿石灰可以同時吸收CO2和水蒸氣，則無法計算，故C項錯誤；
D、Na2CO3和NaHCO3轉化為BaCO3時的固體質量變化不同，利用質量關系來計算，故D項成立．
故選：C．

點評 本題看似是實驗設計，實際上是從定性和定量兩個角度考察碳酸鈉和碳酸氫鈉性質的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是小玲同學配制70g質量分數為20%的氯化鈉溶液的部分操作示意圖．
（1）用如圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②①⑤③
（2）寫出圖②中明顯的錯誤氯化鈉和砝碼位置放反了
（3）配制溶液時需氯化鈉的質量14g  水的質量56g
（4）如果稱量的氯化鈉固體中含有少量的不溶性雜質，配制成的溶液中溶質的質量分數減�。ㄌ睢霸龃�、不變或減小”），要除去這些雜質，采取的方法是過濾
（5）上述實驗過程中，用量筒量取水時，若按如圖方式進行讀數，將導致溶液中溶質的質量分數減小．（填“增大、不變或減小”）
（6）若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為4%的氯化鈉溶液，稀釋的實驗步驟為用量筒量取200mL水倒入50g溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液中，用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題．
（1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是紅磷劇烈的燃燒，放出熱量，產生大量白煙．紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是氧氣完全反應．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質是不溶于水；化學性質是不能燃燒，不支持燃燒．
（3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？不能（填“能”或“不能”）．請解釋原因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體占據了氧氣的空間，會導致水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣的含量．
（4）集氣瓶中盛有少量水，目的是吸熱、降溫、減壓，防止膠塞彈開；吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣．
（5）I實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？（答出2種即可）裝置漏氣、紅磷不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：溶液不變紅色．
結論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：先有氣體產生，后產生沉淀．結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙b．銅 c．紫色石蕊溶液d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（寫一條）．要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰，并恢復到原來溫度，則溶質的溶解度不變（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），溶液中溶質的質量變小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．物質的性質決定了物質的用途，下列物質的用途與依據的性質不相符的是（　�。�
A．鎢用作燈絲--熔點高
B．二氧化碳用于滅火--不支持燃燒也不能燃燒
C．銅絲用作導線--導電性好
D．氧氣用于急救病人--密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某無毒氣體的密度比空氣小，且極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法（　�。�
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題．
（1）保障該實驗成功的第一步操作是檢查裝置氣密性．
（2）先用彈簧 夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是什么？紅磷燃燒產生大量白煙．
（3）待紅磷熄滅，打開彈簧夾，又可觀察到什么現象？燒杯中的水倒流至集氣瓶約占空氣總體積的五分之一．
（4）實驗后若結果偏小，寫出可能的一種原因紅磷量不足或裝置漏氣或未冷卻室溫就讀數．實驗后若結果偏大，可能的原因有紅磷燃燒后緩慢伸入廣口瓶了．
（5）該實驗還可推出瓶內剩余$\frac{4}{5}$體積的氣體性質，物理性質有無色，不易溶于水；化學性質有不燃燒也不支持燃燒，不與水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是長頸漏斗，b是水槽．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：應該在試管口塞一團棉花；實驗室用該方法制取氧氣的符號表達式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）小明想用B制取O2，利用此裝置的反應符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧氣的裝置可選DE．
（5）C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器末端浸沒在液體中．
（6）實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體（CH4）：
CH3COONa+NaOH  $→_{△}^{堿石灰}$ CH4↑+Na2CO3，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號，下同），可選用的收集裝置是EF．

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