下列敘述與對應的圖象相符的是( 。
A、
向一定量的水中加入氯化鈉固體
B、
向一定量的稀鹽酸中加入蒸餾水
C、
向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳粉末
D、
向一定量的生銹鐵釘中加入稀鹽酸
考點:用水稀釋改變濃度的方法,催化劑的特點與催化作用,酸的化學性質,酸堿溶液的稀釋
專題:元素化合物知識型
分析:A、根據(jù)向一定量的水中加入氯化鈉不會無限制的溶解,所以溶質的質量不會一直增加解答;
B、根據(jù)酸中加入蒸餾水酸性減弱,PH變大但不會達到或超過7解答;
C、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣,反應停止后,氧氣質量不在增加解答;
D、根據(jù)向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸,稀鹽酸與表面的鐵銹先反應,無氣體生成,鐵銹反應完畢,里面的鐵與鹽酸反應生成氫氣,當鐵反應完畢,氫氣的質量不再增加解答.
解答:解:
A、向一定量的水中加入氯化鈉不會無限制的溶解,所以溶質的質量不會一直增加,當飽和時溶質的質量不再增加,圖示不符合變化規(guī)律,故錯誤;
B、酸中加入蒸餾水酸性減弱,PH變大但不會達到或超過7.圖象超過了7,故此選項錯誤;
C、這是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應,反應一開始就有氧氣產(chǎn)生,所以曲線從原點開始畫,又因為過氧化氫溶液是一定量的,所以過氧化氫消耗完之后反應停止,出現(xiàn)一條平行于x軸的直線.故錯誤;
D、圖示向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸,開始無氣體生成,然后有氣體生成,反應完畢,氫氣的質量不再增加,與實驗事實相符,故正確;
答案:D
點評:正確辨別坐標所表示的變化量,是解答此類問題的關鍵,分析縱、橫坐標的含義及變化中相關量的變化關系,是解答問題的基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微觀粒子只具有微觀意義,不具有宏觀意義的是( 。
A、H2
B、Fe
C、2H2O
D、O

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G分別是一氧化碳、二氧化碳、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種.B的相對分子質量為44,它們之間有如圖所示的關系,圖中相連的兩個方框表示相應物質間能發(fā)生反應.回答下列問題:
(1)B、E分別為
 
 

(2)A與D反應的實驗現(xiàn)象為
 

(3)F與G反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某學習小組收集到一些銅綠(堿式碳酸銅)他們擬通過化學反應獲得銅,根據(jù)如圖資料,回答下列問題.
①堿式碳酸銅的物理性質之一是
 

②用稀硫酸、鐵為原料將堿式碳酸銅轉化為銅,反應的化學方程式是:
 

(2)另一小組收集了一些硫酸鐵與硫酸亞鐵的混合物,如果經(jīng)實驗測知,硫酸鐵與硫酸亞鐵混合物中含硫a%,則其中含鐵的質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定溫度時,NaCl飽和溶液的質量是12g,把它蒸干后,得到3.2gNaCl,計算:
(1)該溫度時NaCl飽和溶液中溶質的質量分數(shù)
(2)配制該溫度時NaCl飽和溶液1000g,需水和NaCl各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合圖1所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)檢查裝置B氣密性的方法是:將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口,若能觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)小強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

該反應的文字表達式為
 
.證明氧氣已收集滿的方法是
 
.停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 
,否則會導致
 

(4)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時一般應考慮的兩點因素是
 
 
.小林所用制取氧氣的方法與小強相比,其優(yōu)點有
 
(答一點).
該裝置的不足之處是:不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止.為能有效地控制化學反應速率,可對裝置B加以改進,請寫出兩種改進方案:
友情提示:你可從圖2所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器.

方案一:
 
;
方案二:
 

(5)已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體.用試管收集氨氣可選的裝置為
 
(填圖3中標號 ).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在課外活動時,化學老師向同學們展示了一瓶標簽殘缺的試劑,如圖所示.已知它的溶質是Na2SO4、NaOH、NaCl、NaHCO3、Na2CO3中的一種.小娟同學對這瓶試劑很感興趣,決定對其溶質成份進行探究.查閱資料可知:NaHCO3和Na2CO3溶液呈堿性;室溫(200C)時,這五種物質的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物 質Na2CO3NaClNaOHNa2SO4NaHCO3
溶解度/g2153610919.59.6
(1)小娟同學根據(jù)這瓶試劑標注的溶質質量分數(shù)10% 和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能的是
 
溶液;
(2)小娟取適量該試劑加入試管中,并滴入無色酚酞溶液,無色酚酞溶液變紅,這瓶試劑也不可能是
 
溶液;
(3)為了確定該試劑是哪種溶液,小娟同學又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結論和化學方程式
取適量該試劑,加入試管中,滴入
 
產(chǎn)生大量氣泡該試劑為
 
溶液;相關的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、a物質的溶解度受溫度影響變化較大
B、20℃時,a、b兩種物質的溶解度相等
C、40℃時,140g a物質的飽和溶液中含溶質40g
D、若a物質中含有少量b物質,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽能與許多物質發(fā)生化學反應,請將你所學過的有關鹽的反應分類,并寫出符合下列要求的反應的化學方程式(各舉一例)
(1)鹽與堿的反應
 

(2)鹽與酸的反應
 

(3)鹽與金屬反應
 

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