Question

3．圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件．
（1）在甲圖中所觀察的實驗現(xiàn)象為銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水下白磷不燃燒；白磷燃燒時放出熱量，給銅片上的紅磷提供熱量，從而引燃了紅磷．
（2）通過對比銅片上白磷和水下白磷的現(xiàn)象可以得出的結論為燃燒需要氧氣．
（3）甲實驗中水的作用為既能隔絕空氣，又能起到加熱．
（4）圖乙可以得出的結論為溫度需要達到可燃物的著火點．
（5）下列能證明可燃物燃燒的兩個必要條件的環(huán)保方案時（吸入P₂O₅對人體健康有害）D．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)可燃物的燃燒條件：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，必須同時具備；
（2）根據(jù)銅片上白磷和水下白磷不同點分析；
（3）在實驗中，水既能隔絕空氣，又能起到加熱的作用；
（4）根據(jù)控制變量的方法，只允許有一個變量分析回答；
（5）可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可．

解答 解：（1）圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達到著火點，能夠燃燒；水中的白磷不與空氣接觸，不能燃燒；紅磷由于著火點高，熱水不能使其達到著火點，所以不能燃燒．因此觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水下白磷不燃燒；白磷燃燒時放出熱量，給銅片上的紅磷提供熱量，從而引燃了紅磷；
（2）銅片上和水中的白磷溫度達到了著火點，銅片上的白磷燃燒但水中的白磷沒有燃燒，說明燃燒需要氧氣；
（3）由圖示可知，實驗中水的作用是將水中的白磷與空氣隔絕，又對銅片起到加熱的作用；
（4）乙圖的變量是：溫度，有冷水，有80℃的熱水，其它變量均相同，所以說明燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點；
（5）A、實驗過程中，白磷燃燒起來，紅磷不能燃燒，能夠證明白磷的著火點比紅磷的著火點低，不能證明燃燒是否需要氧氣，同時白磷燃燒生成的五氧化二磷擴散到空氣中，會污染環(huán)境．
B、實驗過程中，燒杯上面的白磷燃燒起來，水中的白磷不能燃燒，能夠證明白磷燃燒需要氧氣參加，不能證明是否需要達到著火點，同時白磷燃燒生成的五氧化二磷擴散到空氣中，會污染環(huán)境．
C、實驗過程中，白磷燃燒起來，紅磷不能燃燒，能夠證明白磷的著火點比紅磷的著火點低，不能證明燃燒是否需要氧氣，同時白磷燃燒生成的五氧化二磷不能擴散到空氣中，比較環(huán)保．
D、實驗過程中，Y形管中的白磷燃燒起來，紅磷不能燃燒，證明白磷的著火點比紅磷的著火點低，Y形管中的白磷能夠燃燒，而水中的白磷不能燃燒，證明白磷燃燒需要氧氣參加．
由分析可知，D選項既能證明可燃物燃燒的兩個必要條件，又比較環(huán)保．
故選：D．
故答案為：（1）銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水下白磷不燃燒；白磷燃燒時放出熱量，給銅片上的紅磷提供熱量，從而引燃了紅磷；
（2）燃燒需要氧氣；
（3）既能隔絕空氣，又能起到加熱；
（4）溫度需要達到可燃物的著火點；
（5）D．

點評 通過對比實驗，可以判斷可燃物燃燒需要那些條件，因此要重視對比實驗，學會分析實驗，為培養(yǎng)思維能力奠定基礎．