【題目】科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的圍觀示意圖,下列說法錯誤的是(
A.X、Y、Z、W四種物質(zhì)中有三種物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為1:1
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

【答案】C
【解析】解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷,反應(yīng)的方程式是:3C+4NH3 2N2+3CH4 . A、由微觀示意圖中微?芍,氨氣、氮氣、甲烷都是由分子構(gòu)成的,只有碳是由碳原子構(gòu)成的,故A說法正確;
B、由圖示可知,W為甲烷,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=75%,故B說法正確;
C、由方程式可知,參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4,故C說法錯誤;
D、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故D說法正確.
故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實驗(兩支玻璃管內(nèi)徑相同).實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉.

實驗裝置

【實驗1】制備氣體

【實驗2】測定空氣中氧氣含量

左管中帶孔的燃燒匙盛有足量鋅粒,右管盛有稀硫酸
Ⅰ.打開K1和K2 , 使反應(yīng)發(fā)生
Ⅱ.在K1的導(dǎo)管口處收集氣體
Ⅲ.…

左管中燃燒匙盛有足量白磷,右管盛有水
Ⅰ.光照引燃白磷
Ⅱ.待白磷熄滅,冷卻,打開K2 , 至液面不再變化,右管中液體的高度為h1


(1)實驗1:鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為;為使反應(yīng)停止,Ⅲ中的操作是
(2)實驗2:打開K2 , 右管中液面下降,原因是;計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為(用h0、h1表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別在裝有鎂、鋁、鐵、銅的試管中加入稀鹽酸,不能產(chǎn)生氫氣的是( )
A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列物質(zhì)放入水中,不能形成溶液的是( )
A.食鹽
B.味精
C.蔗糖
D.花生油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化過程中,僅發(fā)生物理變化的是( )
A.粉塵爆炸
B.食物腐敗
C.干冰升華
D.鎂帶燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣的成分按體積計算,約占0.03%的是( )
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是( )
A.可以用燃燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸
B.可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
C.洗發(fā)時, 先用洗發(fā)劑再使用護(hù)發(fā)劑,這樣對頭發(fā)有保護(hù)作用
D.氫氧化鈉溶于水形成溶液過程中,溫度降低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有飽和澄清石灰水的燒杯中持續(xù)通入CO2出現(xiàn)了異,F(xiàn)象(先變渾濁后又變澄清.提示:過量的CO2會與CaCO3等反應(yīng)生成可溶于水的Ca(HCO32),興趣小組同學(xué)利用數(shù)字分析儀進(jìn)行研究,測定記錄得到溶液的導(dǎo)電性變化隨二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.下列說法不正確的是(
A.ab段溶液逐漸變渾濁,bd段溶液逐漸變澄清
B.b點溶液溶液堿性最強
C.bd段反應(yīng)為:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
D.c點溶液中含有2種溶質(zhì),沉淀質(zhì)量為15g

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同步練習(xí)冊答案