NaCl溶于水，溶液的溫度基本不變，是因為（　�。�
A、溶解達到了平衡
B、擴散、水合過程都無熱量變化
C、溶質(zhì)的溶解度變小
D、擴散過程吸收的熱量與水合過程放出的熱量基本相當
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱原理進行分析解答即可．
解答：解：物質(zhì)溶于水存在兩個過程，擴散過程（吸熱）和水合過程（放熱），NaCl溶于水，溶液的溫度基本不變，是因為擴散過程吸收的熱量與水合過程放出的熱量基本相當．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示汽車尾氣所涉及反應的微觀過程，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學式是N2
B、該反應能將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C、該反應的類型是置換反應
D、生成的化合物中碳氧兩元素的質(zhì)量比是3：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上利用一氧化碳和鐵礦石（主要成分是Fe2O3）來冶煉生鐵，實驗室內(nèi)可用一氧化碳還原氧化鐵制得鐵粉，請根據(jù)圖來回答問題：

（1）加熱前應先通一會CO，目的是
 
，
（2）為了順利完成實驗圖中酒精燈1應換成
 
，
（3）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為
 
，
（4）反應方程式為
 
，
（5）盛裝石灰水的瓶內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象為
 
反應的方程式為
 
，
（6）在酒精燈2處發(fā)生的兩個反應方程式為
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液多少？需加水多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定能使不飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、降低溫度
B、升高溫度
C、增加溶劑
D、其他條件不變，不斷增加溶質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過四個月的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．
（1）寫出儀器b的名稱
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是
 
．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．如果要制取氨氣你應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
（4）用B裝置來制取氣體時，先用膠皮管把儀器連接完整，然后檢查裝置的氣密性，其檢查方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過分析實驗結(jié)果來推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法，電解水的實驗結(jié)果如圖所示
（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由
 
組成，得出此結(jié)論的依據(jù)是
 

（2）在相同條件下，相同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)，通過生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，推出水分子的構(gòu)成中
 
為2：1，經(jīng)過進一步驗證確認，水的化學式是H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）B中①是
 
D中②是
 

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2反應的文字表達式
 

（3）除裝置A外，實驗室還可以制取氧氣，其反應的文字表達式為：
 
選擇發(fā)生裝置
 
，要收集較純的氧氣，收集裝置應選
 
．
（4）用向上排空氣法收集氣體時，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是用排水法已收集滿的一瓶無色無味的氣體，請你歸納出這種氣體的物理性質(zhì)：
①
 
②
 
．

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同步練習冊答案