如圖是用排水法已收集滿的一瓶無色無味的氣體,請(qǐng)你歸納出這種氣體的物理性質(zhì):
 
 
考點(diǎn):常用氣體的收集方法,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮本題.
解答:解:這是一瓶用排水法收集的無色無味的氣體,說明該氣體不易溶于水,是無色無味的氣體,這都是物理性質(zhì),瓶口向上放置,說明該氣體的密度比空氣大.
故答案為:密度比空氣大;不易溶于水(或無色無味、氣體).
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道只有不易溶于水或難溶于水的氣體,才能用排水法收集,密度比空氣大的氣體要正放在桌面上,密度比空氣小的氣體,要倒放在桌面上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaCl溶于水,溶液的溫度基本不變,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、溶解達(dá)到了平衡
B、擴(kuò)散、水合過程都無熱量變化
C、溶質(zhì)的溶解度變小
D、擴(kuò)散過程吸收的熱量與水合過程放出的熱量基本相當(dāng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出的白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好                     
b.
 

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,它屬于
 
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
 

④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

若因?yàn)殄e(cuò)誤操作,使測(cè)量結(jié)果小于
1
5
,分析原因
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)的是( 。
A、
侯德榜
B、
拉瓦錫
C、
門捷列夫
D、
張青蓮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
收集二氧化碳
C、
稀釋濃硫酸
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、用膠頭滴管滴加液體時(shí),為了便于滴加,膠頭滴管可以伸入到容器內(nèi)
B、秉著節(jié)約藥品的原則,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
C、為了方便,可以用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈
D、傾到液體藥品時(shí),瓶塞要倒放在桌面上,標(biāo)簽要向著手心

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
(1)圖中還缺少的一種儀器、其作用是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此.你有無不同看法?
 
(填“同意”還是“不同意”)理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
C、Zn+2HCl═ZnCl2+H2
D、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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