1.6g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和3.6gH2O，關于該物質的組成有以下論斷：
①一定含C、H；       ②一定不含O；      ③可能含O；
④一定含O；         ⑤分子中C、H的原子數(shù)之比為1：2；
⑥分子中C、H的原子數(shù)之比為1：4．其中正確的是（　　）
A、①④⑤B、①③⑥
C、①②⑤D、①②⑥
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題根據(jù)有CO2和H2O生成，說明有機物一定含有C、H兩種元素；氧元素要計算CO2和H2O中C、H兩種元素的質量，若質量和小于1.6 g，則有氧元素，相等則不含氧元素；然后可進一步計算元素質量比和原子個數(shù)比．
解答：解：由題意，反應后CO2和H2O生成，有機物一定含有C、H兩種元素，則①正確；
CO2中C元素的質量4.4g×
12
44
=1.2g；H2O中H元素的質量3.6g×
2
18
=0.4g；1.2g+0.4g=1.6g，說明不含有氧元素，則②正確，③④不正確；
該物質中C、H元素的質量比為：1.2g：0.4g=3：1；
該物質中C、H元素的原子個數(shù)比為：
1.2g
12
：
0.4g
1
=1：4，則⑥正確．
故選D．
點評：本題根據(jù)元素守恒來確定有機物的組成元素，利用定量計算確定氧元素，是有機物成分確定常用的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

Y2+2□═4XY中方框里應填寫的化學式為（　　）
A、X2Y2
B、X2Y
C、X3Y4
D、XY2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系．請回答下列問題．

（1）寫出X的化學式
 
；
（2）寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式：
 
．
（3）“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想．氣體X、Y都含有
 
元素和
 
元素，但它們的物理性質、化學性質都不同．請舉出X、Y性質不同的一個例子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學的學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質，如：
 
…等（寫一條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥
 
等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：
 
．
（3）酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：
 
．
（4）5?12汶川大地震災害發(fā)生后，為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)．若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A、因為磷燃燒能產生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈
B、因為干冰能升華吸熱，所以可用于人工降雨
C、因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請設計三種方案（利用不同的原理）來鑒別久置的NaOH是否變質．
方法一：
 
；
方法二：
 
；
方法三：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C是三種常見的含鈣化合物．它們之間有如圖所示的轉化關系（部分產物略去）．
（1）B物質的化學式是
 
．
（2）反應①的化方程式是
 
．
（3）反應②的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
（2）紅磷在氧氣中燃燒：
 
．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體的最簡便的方法是（　�。�
A、將氣體分別通過灼熱的銅絲
B、用燃著的木條分別伸入盛有氣體的集氣瓶中
C、將氣體分別通過灼熱的氧化銅粉未
D、將氣體分別通入澄清的石灰水中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案