空氣里如果混入氫氣的體積達到總體積的4-74.2%這個范圍，點燃時就會爆炸．這個范圍叫做
 
．因此，我們有使用氫氣時，要特別注意安全．點燃氫氯前，一定要先檢驗氫氣的
 
．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)可燃性氣體或粉塵與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸進行解答．
解答：解：空氣中如果混入氫氣的體積達到總體積的4%～74、2%，點燃時就會發(fā)生爆炸，這個范圍叫做爆炸極限．我們有使用氫氣時，要特別注意安全．點燃氫氯前，一定要先檢驗氫氣的純度．
故答案為：爆炸極限；純度．
點評：了解點燃可燃性氣體和空氣（或者氧氣）的混合物，都易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要檢驗它的純度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關，根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水試驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
試驗時若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是
 
mL，該實驗證明了水是由
 
組成的．
②硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
a．檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
．
b．生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的
 
，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．
③如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是
 
經(jīng)凈水器凈化所得的水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）制造塑料瓶的材料屬于有機合成材料，請介紹一種你的節(jié)水方法
 

（2）化石燃料是有限的，大量使用會導致環(huán)境污染，請你列舉一種清潔能源
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語表示：①2個鋁離子
 
  ②3個氧分子
 
．
（2）用下列物質(zhì)的序號填空：
A．硫酸銨   B．熟石灰  C．碳酸氫鈉   D．肥皂水   E．明礬   F．酒精
①可作燃料的是
 
；  ②常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
；
③可作凈水劑的是
 
；④可用于改良酸性土壤的是
 
；
⑤可作氮肥的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里常用
 
和
 
來制取二氧化碳，用
 
法來收集二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根在實驗室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）實驗室里制取氧氣你選用的藥品是
 

（3）根據(jù)你選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你選用的儀器是（填編號）
 
．
（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是
 

（5）收集一瓶較純凈的氧氣比較好的方法
 

（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應藥品，你對你所設計的裝置的評價是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣
（1）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從如圖中選擇所需的儀器（填序號，下同）
 
．裝藥品前應首先進行
 
．
（2）寫出該反應的化學方程式
 

（3）實驗過程發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，試分析其原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，D、E、F含有同種非金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作干燥劑．E是常見的固體單質(zhì)，D是溫室效應氣體之一．它們的轉化關系如圖（部分產(chǎn)物已略去）．
（1）寫出E、F物質(zhì)的化學式：
 
、
 

（2）寫出C+D→A的化學方程式：
 
B→C的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”，導致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學名稱叫氯吡苯脲，化學式為C12H10ClN30，下列關于氯吡苯脲的認識錯誤的是（　�。�
A、它是一種有機物
B、它的相對分子質(zhì)量為609.5
C、氯吡苯脲中各元素質(zhì)量比為12：10：1：30
D、每個氯吡苯脲分子由4種原子構成

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