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能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關,根據所學知識回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起.
①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
試驗時若正極產生6mL氣體,則負極產生氣體的體積是
 
mL,該實驗證明了水是由
 
組成的.
②硬水會給生產、生活帶來許多不便.
a.檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 

b.生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是:
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的
 
,根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有
 
(寫出一點即可);長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是
 

③如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是
 
經凈水器凈化所得的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)制造塑料瓶的材料屬于有機合成材料,請介紹一種你的節(jié)水方法
 

(2)化石燃料是有限的,大量使用會導致環(huán)境污染,請你列舉一種清潔能源
 
考點:電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,鹽的化學性質,反應類型的判定,保護水資源和節(jié)約用水,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學與能源,空氣與水
分析:(1)①根據電解水生成的氣體是“負氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強水的導電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液進行解答;
②根據水樣是硬水還是軟水鑒別用肥皂水、生活中常用煮沸來降低水的硬度、活性炭具有吸附性、以及常用的節(jié)水方法進行解答;
(2)根據清潔能源就是指污染少甚至無污染的能源進行解答.
解答:解:(1)①電解水生成的氣體是“負氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強水的導電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性,試驗時若正極產生6ml氣體,則負極產生氣體的體積是12ml,該實驗證明了水是由氫元素、氧元素組成的;故填:為了增強水的導電性;12;氫元素、氧元素;
②a、水樣是硬水還是軟水鑒別用肥皂水,其中產生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;故填:取樣加肥皂水攪拌,其中產生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;
b、生活中常用煮沸來降低水的硬度;碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應是一種物質生成三種物質,屬于基本反應類型中的分解反應,根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有溶于水;長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣;故填:煮沸;分解反應;能溶于水;碳酸鈣;
③活性炭具有吸附性,所以如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素;經凈水器凈化所得的水還含有可溶性雜質,屬于混合物;常用的節(jié)水方法有一水多用(例如用淘米的水澆花)、使用節(jié)水龍頭等;故填:吸附水中異味和色素;混合物;使用節(jié)水龍頭;
(2)清潔能源就是指污染少甚至無污染的能源,所以清潔能源有氫能、太陽能等.故填:氫能.
點評:本題難度不大,掌握水的凈化原理、活性炭的吸附作用等即可正確解答本題.只要記住正氧負氫,氫二氧一,電解水的結論就能靈活解決這類問題了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現象描述中正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B、某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中,觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C、氨氣有刺激性氣味,能使干燥的紅色石蕊試紙變藍
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色的固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下如圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置

(1)通過學習我們知道實驗室制取氣體時,在選擇氣體發(fā)生裝置時要考慮
 
 和
 
;實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
 
裝置制取甲烷,實驗結束時,停止該實驗的正確的操作方法是
 

(2)實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式:
 
,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式是
 

(4)汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉化器,可降低CO、NO等有毒氣體的排放,其反應化學方程式為:
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2X+N2
①推斷X的化學式為
 

②當有5.6gCO被轉化時,計算同時被轉化的NO的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據化合價寫出下列元素氧化物的化學式
1.
+1
N
a
 
  
2.
+2
M
g
 
  
3.
+3
A
l
 
 
 4.
+4
C
 
   
5.
+5
P
 
  
6.
+6
S
 
  
7.
+7
C
l
 
  
8.
+4
S
i
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到,導致25t溶質的質量分數為98%的濃硫酸泄漏,并向路基兩邊蔓延,接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情.請回答:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,分別將固定在鐵皮架上的三支短蠟燭點燃插人燒杯里,沿燒杯壁慢慢傾倒二氧化碳氣體.
(1)可觀察到的現象是:
 
;
(2)該實驗體現了二氧化碳具有
 
的化學性質和
 
 的物理性質.利用此性質,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗裝置,通電后,兩電極上都有氣體放出,試管A為電源的
 
極,試管B得到的氣體是:
 
,寫出B端所連接試管內氣體的2點用途
 
,
 
;兩者的體積比約為:
 
.這個實驗你得到什么結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

靠近自來水管的瓷磚為什么會有黃褐色斑痕?能用什么辦法除掉這些斑痕?

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣里如果混入氫氣的體積達到總體積的4-74.2%這個范圍,點燃時就會爆炸.這個范圍叫做
 
.因此,我們有使用氫氣時,要特別注意安全.點燃氫氯前,一定要先檢驗氫氣的
 

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