16．下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（　　）
A．都含有氧氣B．都含有氧元素C．都含有氧原子D．都含氧分子

分析 分析、判斷物質(zhì)通�？梢詮膬煞矫孢M行．一是從物質(zhì)的宏觀組成方面考慮，二是從物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面考慮．

解答 解：A、NaNO2、Na2O2、SO2三種物質(zhì)中沒有氧氣．不正確．
B、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素．正確．
C、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子．不正確．
D、NaNO2、Na2O2、SO2都不含有氧分子．不正確．
故選B．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面的內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．假如一個水龍頭每秒鐘只滴一滴水，20滴水為1毫升，試計算一晝夜（24小時）6個這樣的水龍頭會滴多少毫升水？在我國一些嚴重缺水的地區(qū)一個成年人平均每天只能喝到500毫升水，計算這些漏掉的水可供多少人一天飲用？通過計算你從中得到了什么啟示？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（3）該反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．
（1）如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解的微觀變化示意圖．

請回答下列問題：
①水蒸氣液化發(fā)生了物理變化，在此過程中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小．
②圖①、圖②、圖③、圖④中屬于純凈物的是圖①．
③水電解水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿�，發(fā)生了化學變化．C圖是小明同學為了探究水的組成實驗，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣．（寫物質(zhì)的名稱）
（2）我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注．下列用水行為符合這一主題的是：①③④．
①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（3）將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是B．

A．①中液體無色渾濁                  B．②中液體無色澄清
C．經(jīng)上述處理后，②中液體為純凈物     D．若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　　）
A．一氧化碳B．碳酸氫銨C．空氣D．銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和水分離，便于飲用，該設(shè)計利用了化學實驗中過濾（填操作名稱）的原理．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于去除水中的異味和色素，這是利用了它的吸附性．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可加入肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；生活中一般通過煮沸方法來降低水的硬度．
（4）近幾年，我們云南經(jīng)歷了歷史以來的最大的干旱，節(jié)約用水，我們義不容辭．請寫出你在日常生活中節(jié)約用水的具體措施（任寫一條）水龍頭隨開隨關(guān)；
（5）引金入滇，就是把麗江石鼓段的金沙江水引入云南的中部地區(qū)，解決滇中（楚雄、大理、昆明、玉溪、昭通、紅河等地州的用水問題，還可以用金沙江水置換滇池水，進一步解決滇池的水污染問題．在引金入滇的過程中，為了避免走先污染再治理的彎路，我們應(yīng)該注意 ①：加強對水質(zhì)的監(jiān)測，②“工業(yè)三廢”、生活污水要處理后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．瓷碗破碎
C．潮濕的衣服被曬干了D．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化大大改善了人類的生活質(zhì)量，同時也產(chǎn)生了諸如能源、環(huán)境等方面的問題．化學工作者有責任對相關(guān)問題作出解釋并提出解決問題的方案．
Ⅰ．燃料為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的生活提供了能力．
（1）下列燃料中屬于化石燃料的是bce．
a、酒精  b、石油  c、天然氣  d、木柴  e、煤
（2）氫氣是最清潔的燃料，其原因可用化學方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為CH4．
Ⅱ．煤中常伴生硫的單質(zhì)及化合物，煤燃燒時會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體A，A是大氣污染物．
（1）用煤作燃料是，需要將煤塊粉粹成煤粉，其目的是增大煤粉與空氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（2）用熟石灰吸收A得到固體B，B產(chǎn)時間暴露在空氣中會轉(zhuǎn)化為生石膏（其主要成分是CaSO4•2H2O），氣體A的化學式是SO2，固體B轉(zhuǎn)化為生石膏的化學方程式是2CaSO3+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O．
（3）利用化學反應(yīng)將煤轉(zhuǎn)化為氣體燃料的過程稱為煤的氣化，將煤氣化的優(yōu)點有減少燃料燃燒造成的污染、容易運輸，高溫下煤與水反應(yīng)生成兩種可燃性氣體（其中一種是單質(zhì)），該反應(yīng)的化學方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2（煤的組成復(fù)雜，本題將煤看成碳單質(zhì)）．
Ⅲ．充分利用大自然提供的物質(zhì)和能量，有利于保護環(huán)境．
（1）綠色植物在一定條件下吸收水和二氧化碳而發(fā)生“光合作用”，同時儲存能量，近來仿生科學家發(fā)明一種“發(fā)電葉子”，將“發(fā)電葉子”放入水中，在太陽光照射時，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，用于發(fā)電．“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學方程式是2H2O$→_{光照}^{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（2）“原子經(jīng)濟”的終極目標是將原料中所有原子全部轉(zhuǎn)化為目標產(chǎn)物，若以二氧化碳和氫氣為原料，在一定條件下制備下列有機物，其中符合“原子經(jīng)濟”要求的是b（填字母序號）．
a、甲醇（CH3OH）   b、甲酸（HCOOH）   c、乙醇（C2H3OH）   d、乙酸（CH3COOH）

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